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A Multimodal Approach to Challenging Gender Stereotypes in Children's Picture Books
1, 2022
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The World Told and the World Shown: Multisemiotic Issues
1, 2009
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Communicative functions of visual metonymies in picture books targeted at children in two different age groups. A multimodal analysis
Word (Worcester), 2019-10, Vol.65 (4), p.193-212
2019
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Análisis semiótico y multimodal de los escenarios de libros álbumes que retan estereotipos de género
Ocnos, 2019-11, Vol.18 (3), p.59-70
2019
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Challenging Male Gender Stereotypes in Children’s Picture Books. A Social Semiotic and Multimodal Analysis
Atlantis (Salamanca, Spain), 2022-06, Vol.44 (1), p.164-185
2022
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The representation of male characters in three challenging picture books : a multimodal study
Sintagma, 2021-01, Vol.33, p.101-116
2021
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A multimodal cognitive analysis of visual metonymies in picture books featuring same-sex-parent families
Review of cognitive linguistics, 2020-12, Vol.18 (2), p.372-396
2020
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Thematic progression of children's stories as related to different stages of cognitive development
Text & talk, 2009-11, Vol.29 (6), p.755-774
2009
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A multimodal analysis of character-character interaction in LGTB picture books and its educational implications
Linguistics and education, 2024-08, Vol.82, p.101312, Article 101312
2024
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Un estudio sobre la diferencia de nivel de competencia lingüística entre alumnos pertenecientes a centros bilingües y no bilingües en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha (España)
Estudios filológicos, 2018-12 (62), p.269-288
2018
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Engaging readers through language and pictures. A case study
Journal of pragmatics, 2011-09, Vol.43 (12), p.2982-2991
2011
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The Modular Assessment Pack: a new approach to translation quality assessment at the Directorate General for Translation
Perspectives, studies in translatology, 2017-01, Vol.25 (1), p.18-48
2017
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Textual functions of metonymies in Anthony Browne’s picture books: A multimodal approach
Text & talk, 2019-05, Vol.39 (3), p.389-413
2019
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El cuestionamiento de los estereotipos de género masculinos en libros álbum infantiles. Un análisis semiótico social y multimodal
Atlantis (Salamanca, Spain), 2022-06, Vol.44 (1), p.164
2022
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Un análisis multimodal de los elementos circunstanciales y ambientes de libros álbum que rompen estereotipos de género
Estudios filológicos, 2020-12 (66), p.207-228
2020
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The Role of Semiotic Metaphor in the Verbal-Visual Interplay of Three Children's Picture Books. A Multisemiotic Systemic-Functional Approach / La función de la metáfora semiótica en la interrelación texto-imagen de tres libros álbum infantiles. Un enfoque sistémico-funcional y multisemiótico
Atlantis (Salamanca, Spain), 2016-06, Vol.38 (1), p.33-52
2016
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Un análisis multimodal de los elementos circunstanciales y ambientes de libros álbum que rompen estereotipos de género
Estudios filológicos, 2020-01 (66), p.207
2020
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Análisis semiótico y multimodal de los escenarios de libros álbumes que retan estereotipos de género
Ocnos, 2019-11, Vol.18 (3)
2019
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Análisis semiótico y multimodal de los escenarios de libros álbumes que retan estereotipos de género
Ocnos, 2019-11, Vol.18 (3)
2019
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Points of departure in news items and tourist brochures: Choices of theme and topic
Text & talk, 2001, Vol.21 (3), p.347-371
2001
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Hope after death? A multimodal analysis of "Granpa"
Miríada hispánica, 2016-10, Vol.13, p.83-97
2016
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The introduction of topics in two discourse genres
Word (Worcester), 2005-08, Vol.56 (2), p.201-222
2005
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Irony and humor in Princess Smartypants
Brno studies in English, 2016 (1), p.93-111
2016
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La funcion de la metafora semiotica en la interrelacion texto-imagen de tres libros album infantiles. Un enfoque sistemico-funcional y multisemiotico
Atlantis (Salamanca, Spain), 2016-06, p.33
2016
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A Multimodal Analysis Of The Tale Of Peter Rabbit Within The Interpersonal Metafunction
Atlantis (Salamanca, Spain), 2010-06, Vol.32 (1), p.123-140
2010
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