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Magis (Bogotá, Colombia), 2017-07, Vol.10 (20), p.69-84
2017
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Education policy analysis archives, 2021-06, Vol.29 (January - July), p.81
2021
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Recerca : revista de pensament i anàlisi, 2020-10, Vol.25 (2)
2020
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Revista de ciencias sociales (Maracaibo, Venezuela), 2013, Vol.19 (3), p.523-535
2013
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Revista iberoamericana de educación superior, 2013, Vol.4 (9), p.53-62
2013
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Perfiles latinoamericanos : revista de la Sede Académica de México de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, 2018, Vol.26 (51), p.379-401
2018
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Ensaio (Rio de Janeiro, Brazil), 2016-12, Vol.24 (93), p.968-989
2016
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Cadernos de Pesquisa, 2016-03, Vol.46 (159), p.212-233
2016
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Educación XX1, 2019-01, Vol.22 (1), p.117-138
2019
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Perfiles educativos, 2022-03, Vol.44 (175), p.150-165
2022
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Tendencias pedagógicas, 2016 (27), p.301-312
2016
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Open Access
THE DIDACTIC THINKING
Tendencias pedagógicas, 2015-10, Vol.17, p.103-116
2015
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Revista iberoamericana de educación, 2012-05, Vol.59 (1), p.1-9
2012
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Perfiles educativos, 2015-01, Vol.37 (147), p.14-27
2015
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Open Access
La escuela fragmentada
Revista iberoamericana de educación, 2011-09, Vol.57, p.203-215
2011
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Revista educación, rolítica y sociedad, 2018-12, Vol.4 (1), p.55-83
2018
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Revista educación, rolítica y sociedad, 2020-06, Vol.5 (2), p.67-93
2020
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Estudios pedagógicos, 2022, Vol.48 (4), p.97-115
2022
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Revista iberoamericana de educación superior, 2013-01
2013
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Revista mexicana de investigación educativa, 2024-07, Vol.29 (102), p.509-533
2024
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