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Math for All Participant Book (3-5)
Corwin, 2011
2011
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The Role of Local Facilitators in Scaling up a Well-Specified Teacher Professional Learning Program
Investigations in mathematics learning, 2023-04, Vol.15 (2), p.149-167
2023
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Constructing Online Communities of Practice
Occasional Paper Series, 2016-06, Vol.2015 (34)
2016
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CT Readiness for All: Studying a Framework for Supporting Schoolwide Computational Thinking Integration Across Elementary Curricula
Proceedings of the 55th ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 2, 2024, p.1816-1817
2024
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Setting the Foundation for Equitable Classroom Practices: Enhancing Teacher Comfort and Preparedness for Teaching Diverse Students Using the "Math for All" Professional Development Program
Grantee Submission, 2022
2022
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Evidence-Based Practices in Mentoring Students with Disabilities: Four Case Studies
Journal of science education for students with disabilities, 2011, Vol.14 (1), p.33
2011
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Integrating Technology with Student-Centered Learning. A Report to the Nellie Mae Education Foundation
Education Development Center, Inc, 2011
2011
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Domain knowledge and analytic and holistic category learning in young children
1992
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Paths to Success: An Evaluation of the Gateway to Higher Education Program
Journal of women and minorities in science and engineering, 1998, Vol.4 (2-3), p.297-308
1998
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Girls and Design: Exploring the Question Technological Imagination
Transformations (Wayne, N.J.), 1991-10, Vol.2 (2), p.77-90
1991
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SCHOOLING IN THE TWENTY-FIRST CENTURY
Children's environments quarterly, 1988-12, Vol.5 (4), p.4-6
1988
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Teaching diversity through inclusive design case studies
32nd Annual Frontiers in Education, 2002, Vol.3, p.S1C
2002
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The Union City Story: Education Reform and Technology Students' Performance on Standardized Tests
1998
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Gesundheitspsychologie
2006 edition., 2006
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2022 Bern Consensus Statement on Shoulder Injury Prevention, Rehabilitation, and Return to Sport for Athletes at All Participation Levels
The journal of orthopaedic and sports physical therapy, 2022-01, Vol.52 (1), p.11-28
2022
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Prävention
Gesundheitspsychologie, p.143-155
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