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Pedagogical Content Knowledge for Teaching Critical Language Awareness: The Importance of Valuing Student Knowledge
Urban education (Beverly Hills, Calif.), 2021-10, Vol.56 (9), p.1456-1484
2021
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Re-narrating grammar instruction: addressing teachers' narrative understanding of language use
Language and education, 2023-07, Vol.37 (4), p.444-459
2023
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Applying a Critical Language Lens: Analyzing Language Use in Everyday Video Texts
Journal of adolescent & adult literacy, 2022-03, Vol.65 (5), p.409-417
2022
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Ideology, identity, and pedagogy in English language arts teachers’ linguistic styling in U.S. classrooms
Linguistics and education, 2021-08, Vol.64, p.100942, Article 100942
2021
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Challenges of Confronting Dominant Language Ideologies in the High School English Classroom
Research in the teaching of English, 2018-05, Vol.52 (4), p.455-477
2018
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The dominant school language narrative: Unpacking English teachers' language ideologies
Language (Baltimore), 2021-09, Vol.97 (3), p.e238-e256
2021
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The Role of Teacher Educators' Personal Histories and Motivations in Shaping Opportunities to Learn about Social Justice
Teachers College record (1970), 2018, Vol.120 (7), p.1-34
2018
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  • BibTeX
Accommodating linguistic prejudice? Examining English teachers’ language ideologies
English teaching : practice and critique, 2019-01, Vol.18 (1), p.18-35
2019
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Exploring the complexity of high school students’ beliefs about language variation
Linguistics and education, 2018-06, Vol.45, p.10-19
2018
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Amplifying Academic Talk: High-Quality Discussions in the Language of Comfort
English journal, 2020-03, Vol.109 (4), p.55-61
High school edition, 2020
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Addressing English teachers’ concerns about decentering Standard English
English teaching : practice and critique, 2017-12, Vol.16 (3), p.363-374
2017
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Practicing Responsiveness: Using Approximations of Teaching to Develop Teachers’ Responsiveness to Students’ Ideas
Journal of teacher education, 2020-01, Vol.71 (1), p.94-107
2020
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Preface
Literacy research, 2020-11, Vol.69 (1), p.10-10
2020
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  • BibTeX
Preface
Literacy research, 2020-11, Vol.69 (1), p.10-10
2020
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  • BibTeX
Ethics for Speech-Language Pathologists and Audiologists: An Illustrative Casebook
International Journal of Audiology, 2009, Vol.48 (11), p.821-821
2009
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  • BibTeX
Ethics for Speech-Language Pathologists and Audiologists: An Illustrative Casebook
International journal of audiology, 2009, p.1-1
2009
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Developing Adaptive Expertise in Facilitating Text-Based Discussions: Attending to Generalities and Novelty
English education, 2020-07, Vol.52 (4), p.310-334
2020
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  • BibTeX
Principles to Navigate the Challenges of Teaching English Language Variation: A Guide for Nonlinguists
Teaching Language Variation in the Classroom, 2019, Vol.1, p.69-75
1, 2019
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Successful economically disadvantaged African American male students from the Texas public school system: A phenomenological narrative study
2015
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  • BibTeX
We do language: English language variation in the secondary English classroom, by Anne H. Charity Hudley and Christine Mallinson
Pedagogies (Mahwah, N.J.), 2014, Vol.9 (3), p.275-277
2014
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  • BibTeX
Dan Graham
Bomb, 1994-12 (46), p.24-29
1994
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  • BibTeX
Dan Graham
Bomb (New York, N.Y.), 2009-06 (108), p.14-21
2009
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What is intellect?
Birmingham, England: Strategic Questions, 2007, ISBN: 9780955161155, 2007, p.53 leaves-53 leaves
2007
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Blast from the Past
Bomb (New York, N.Y.), 2009-07 (108), p.50-51
2009
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Dan Graham
Bomb (New York, N.Y.), 1994-01, Vol.1 (46), p.24-29
1994
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