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Utdanning for bærekraft: Erfaring og forskning fra barnehage og skole
2023
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Using the Concept of Zone of Proximal Development to Explore the Challenges of and Opportunities in Designing Discourse Activities Based on Practical Work
Science education (Salem, Mass.), 2014-11, Vol.98 (6), p.1054-1076
2014
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Characterizing Students’ Attempts to Explain Observations from Practical Work: Intermediate Phases of Understanding
Research in science education (Australasian Science Education Research Association), 2017-10, Vol.47 (5), p.943-964
2017
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Science students' critical examination of scientific information related to socioscientific issues
Science education (Salem, Mass.), 2006-07, Vol.90 (4), p.632-655
2006
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Learning about the Nature of Scientific Knowledge: The Imitating-Science Project
Research and the Quality of Science Education, p.247-257
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