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Veni, Legi, Scripsi: On Writing in the Elementary Latin Sequence
The Classical world, 2017-07, Vol.110 (4), p.545-565
2017
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Co-Creation in the Classroom: Challenge, Community, and Collaboration
College teaching, 2020-10, Vol.68 (4), p.189-198
2020
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Sic Traditur a Platone: Plato and the philosophers in Lactantius
Plato in the Third Sophistic, 2012, Vol.50, p.101-120
2012
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Assessing for Learning: The Scholarship of Teaching and Learning and Campus Assessment Culture
Exemplars of Assessment in Higher Education, 2021, p.213-225
1, 2021
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Arnobius and Lactantius 1
The Routledge Handbook of Early Christian Philosophy, 2021, p.438-449
1, 2021
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Open Access
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Letting Go of Grades: Creating an Environment of Autonomy and a Focus on Learning for High Achieving Students
Teaching and learning inquiry, 2022-01, Vol.10, p.1-16
2022
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Anger matters: Politics and theology in the fourth century CE
2010
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Reassessing Assessment Grading for Growth: A Guide to Alternative Grading Practices That Promote Authentic Learning and Student Engaged in Higher Education , by DavidClark and RobertTalbert, 2023.Routledge. 262pp, Paperback, $29.56 Off the Mark: How Grades, Ratings, and Rankings Undermine Learning (but Don’t Have To) , by JackSchneider and Ethan L.Hutt, 2023. Harvard University Press. 296pp, Hardcover, $29.95
Change (New Rochelle, N.Y.), 2024-01, Vol.56 (1), p.65-72
2024
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Reassessing Assessment
Change: The Magazine of Higher Learning, 2024, Vol.56 (1), p.65-72
2024
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Books Worth Reading
Change, 2024, Vol.56 (1), p.65
2024
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