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Álbumes sin palabras: revisión teórica de los artículos publicados entre 1975-2020
Ocnos, 2022-02, Vol.21 (1)
2022
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EDUCACIÓN LITERARIA, HERRAMIENTAS DIGITALES Y ODS: ANÁLISIS DE PERCEPCIONES ENTRE EL ALUMNADO UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN
Prisma social, 2024-04 (45), p.97-116
2024
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Estrategias de composición del espacio visual en el álbum para la reflexión ecocrítica
Pangeas, 2023-09 (5), p.29-44
2023
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Biografías literarias gráficas como libros de no ficción. Poesía y memoria histórica dibujadas
Revista colombiana de educación (Bogotá, Colombia : 1978), 2023-09, Vol.89 (89), p.359-388
2023
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Álbumes sin palabras: revisión teórica de los artículos publicados entre 1975-2020
Ocnos, 2022-02, Vol.21 (1)
2022
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Álbumes sin palabras: revisión teórica de los artículos publicados entre 1975-2020
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Ocnos, 2022-02, Vol.21 (1)
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Álbumes sin palabras: revisión teórica de los artículos publicados entre 1975-2020
Ocnos, 2022-02, Vol.21 (1)
2022
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Las relaciones interpersonales y parasociales en las Frog Stories de Mercer Mayer: un análisis semiótico multimodal
Íkala : revista de lenguaje y cultura, 2024-01, Vol.29 (1), p.1-17
2024
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Álbumes sin palabras y creatividad: propuesta didáctica para los grados de Educación Infantil y Primaria
Journal of Literary Education, 2022-12 (6), p.28-49
2022
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Desarrollo de la alfabetización multimodal mediante álbumes sin palabras en el alumnado en formación docente en Educación Primaria
Revista investigación educativa, 2024-03, Vol.42 (2)
2024
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Education in 2030. Prospects of the Future by Trainee Teachers
Revista iberoamericana de educación a distancia, 2024-06, Vol.27 (1), p.41-56
2024
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Creencias del alumnado en formación docente sobre los álbumes sin palabras
Revista electrónica de investigación educativa, 2024, Vol.26
2024
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La educación en 2030. Prospectiva del futuro por profesorado en formación
Revista iberoamericana de educación a distancia, 2024, Vol.27 (1), p.41-60
2024
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Análisis multimodal de perfiles e hilos educativos de Twitter desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura
RED : revista de educación a distancia, 2023-03, Vol.23 (75)
2023
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Intertextualidad y multimodalidad en constelaciones transmedia: una propuesta interdisciplinar en la formación docente / Intertextuality and multimodality in transmedia constellations: an interdisciplinary proposal in teacher training
Tejuelo (Trujillo), 2021-10, Vol.34, p.111-142
2021
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Intertextualidad y multimodalidad en constelaciones transmedia: una propuesta interdisciplinar en la formación docente / Intertextuality and multimodality in transmedia constellations: an interdisciplinary proposal in teacher training
Tejuelo (Trujillo), 2021-09, Vol.34, p.111-142
2021
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Poetry, Art and Historical Memory: Fostering Dialogue about War
Bookbird, 2023-01, Vol.61 (3), p.36-44
2023
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Narrativas distópicas a través de los libros-acordeón: Los álbumes de Maguma en Tara Books
AILIJ. Anuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil, 2022-12 (20), p.67-80
2022
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Diseño y juego para el fomento lector desde la primera infancia: análisis de los libros objeto de Antonio Ladrillo y Elena Odriozola
Siglo XXI. Literatura y Cultura Españolas, 2023-11 (21), p.375-400
2023
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