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First edition., 2017
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Linguistics and education, 2019-06, Vol.51, p.69-78
2019
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Revista latinoamericana de estudios educativos, 2011-01, Vol.41 (1-2), p.103
2011
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, 2021-01 (35), p.221-237
2021
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Revista de lenguas modernas, 2010-10 (13), p.241
2010
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Revista de documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada, 2023, Vol.39 (4)
2023
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International journal of bilingual education and bilingualism, 2022-02, Vol.25 (2), p.598-611
2022
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The Australian journal of teacher education, 2016-01, Vol.41 (5), p.36-51
2016
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Language, culture, and curriculum, 2022-04, Vol.35 (2), p.119-133
2022
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Language learning journal, 2020-01, Vol.48 (1), p.36-47
2020
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Language and education, 2021-05, Vol.35 (3), p.226-240
2021
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Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 2021 (35), p.221-237
2021
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Southern African linguistics and applied language studies, 2019-01, Vol.37 (1), p.27-40
2019
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1, 2012
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Australian Journal of Teacher Education, 2017-08, Vol.42 (8), p.62-76
2017
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Psychological and emotional impact of COVID-19 on TESOL: learning to teach EFL in a VUCA environment
2024
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Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2013-09, Vol.13 (3), p.829-851
2013
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Cogent education, 2020-01, Vol.7 (1)
2020
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Cogent education, 2018-01, Vol.5 (1), p.1450918
2018
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Cogent education, 2020-01, Vol.7 (1)
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