UB Paderborn / Katalog / Suche / in CDI

Sortiert nach

Einfacher Volltextzugriff von (fast) überall

Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...

A documentação pedagógica como ferramenta para dar visibilidade à criança que existe no sujeito-infantil tido como anormal na educação infantil

Educação, 2022-05

2022

Volltextzugriff (PDF)

Práctica pedagógica, metacognición y comprensión lectora en lengua extranjera: una revisión sistemática desde un enfoque deductivo

Educação e Pesquisa, 2021, Vol.47

2021

Volltextzugriff (PDF)

Desafios e possibilidades da formação docente em pesquisas com intervenção no mestrado profissional

Devir Educação, 2020-11, Vol.4 (2), p.232-250

2020

Volltextzugriff (PDF)

A emergência de um pensar complexo em tempos para uma educação complexa

Devir Educação, 2021-11, Vol.5 (2), p.9-30

2021

Volltextzugriff (PDF)

Perfil sociodemográfico, emocional e motivacional de estudantes da modalidade blended learning da Universidade Europeia do Atlântico - Uneatlântico

Imagens da educacao, 2018-12, Vol.8 (3), p.e44030-e44030

2018

Volltextzugriff (PDF)

Complexity, transdisciplinarity and eco-forming in bringing rural schools closer to life in the countryside and global demands

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2020-08, Vol.5, p.1-30

2020

Volltextzugriff (PDF)

Competências docentes mapeadas em publicações do Brasil, da Espanha e Suécia na transição do século XX para o XXI

Revista diálogo educacional, 2018-06, Vol.18 (57), p.437-461

2018

Volltextzugriff (PDF)

Teacher education towards educational inclusion from the perspective of master’s and doctoral research

Revista de documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada, 2022, Vol.38 (1), p.1

2022

Volltextzugriff (PDF)

Práctica pedagógica, metacognición y comprensión lectora en lengua extranjera: una revisión sistemática desde un enfoque deductivo

Educação e Pesquisa, 2021, Vol.47

2021

Volltextzugriff (PDF)

Complexidade-transdisciplinaridade-ecoformação: uma via das Escolas Criativas para a metamorfose da educação

Revista diálogo educacional, 2022-01, Vol.22 (72)

2022

Volltextzugriff (PDF)

Complexidade-transdisciplinaridade-ecoformação

Revista diálogo educacional, 2022-01, Vol.22 (72)

2022

Volltextzugriff (PDF)

Educação complexa: uma nova abordagem de ensino na formação de professores da Educação Básica

Revista diálogo educacional, 2023-08, Vol.23 (78)

2023

Volltextzugriff (PDF)

Compreensão, escuta e expressão das emoções de docentes de uma instituição de ensino técnico e superior do sul do Brasil: uma contribuição da Análise Transacional (AT)

Research, Society and Development, 2021-07, Vol.10 (8), p.e48510817578

2021

Volltextzugriff (PDF)

Educação complexa

Revista diálogo educacional, 2023-08, Vol.23 (78)

2023

Volltextzugriff (PDF)

Implicações do Programa de Formação-Ação em Escolas Criativas na prática pedagógica de uma escola do campo

Interações : revista internacional de desenvolvimento local, 2021-06, Vol.22 (1), p.195-210

2021

Volltextzugriff (PDF)

Contribuições do design thinking para a aprendizagem na Educação Básica

Textura (Canoas.), 2021, Vol.23 (53)

2021

Volltextzugriff (PDF)

Enfoque epistemológico decolonial y las pedagogías modernas

Educación y humanismo, 2024-08, Vol.26 (47)

2024

Volltextzugriff (PDF)

Formação docente com estratégias transdisciplinares e ecoformadoras para vincular conteúdos curriculares aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Educação & Linguagem, 2024-08, Vol.26 (2), p.83-110

2024

Volltextzugriff (PDF)

Da formação continuada ao bem-estar docente: Características sócio-ocupacionais e prevenção de sintomas osteomusculares

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022-01, p.428-446

2022

Volltextzugriff (PDF)

Da formação continuada ao bem-estar docente: Características sócio-ocupacionais e prevenção de sintomas osteomusculares

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022, Vol.17 (1), p.428-446

2022

Volltextzugriff (PDF)

Da formação continuada ao bem-estar docente

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022-01, Vol.17 (1)

2022

Volltextzugriff (PDF)

Estratégias de cocriação para um planejamento pertinente na Educação Básica

Debates em Educação, 2024-02, Vol.16 (38), p.e15954

2024

Volltextzugriff (PDF)

Apresentação

Devir Educação, 2021-11, Vol.5 (2), p.6-8

2021

Volltextzugriff (PDF)

Da formação docente a estratégias para religar contextual e globalmente os conteúdos curriculares

Revista @mbienteeducação, 2023-12, p.e023040

2023

Volltextzugriff (PDF)

Da formação docente ao conhecimento pertinente na prática pedagógica: Um compromisso com o contexto e com os objetivos de desenvolvimento sustentável

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2023-11, p.e023106

2023

Volltextzugriff (PDF)

1 – 25 von 67

Suche als RSS-Feed

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Nur zeigen

Geprüft (Peer-Review)
(42)
Mit Volltextzugriff
(39)

Publikationsform

Artikel
(66)
Reviews
(1)

Sprache

Erscheinungsjahr

n.n

Kollektion

Neu hinzugefügt

... seit 30 Tagen
(1)
... seit 90 Tagen
(3)

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

A documentação pedagógica como ferramenta para dar visibilidade à criança que existe no sujeito-infantil tido como anormal na educação infantil

Práctica pedagógica, metacognición y comprensión lectora en lengua extranjera: una revisión sistemática desde un enfoque deductivo

Desafios e possibilidades da formação docente em pesquisas com intervenção no mestrado profissional

A emergência de um pensar complexo em tempos para uma educação complexa

Perfil sociodemográfico, emocional e motivacional de estudantes da modalidade blended learning da Universidade Europeia do Atlântico - Uneatlântico

Complexity, transdisciplinarity and eco-forming in bringing rural schools closer to life in the countryside and global demands

Competências docentes mapeadas em publicações do Brasil, da Espanha e Suécia na transição do século XX para o XXI

Teacher education towards educational inclusion from the perspective of master’s and doctoral research

Práctica pedagógica, metacognición y comprensión lectora en lengua extranjera: una revisión sistemática desde un enfoque deductivo

Complexidade-transdisciplinaridade-ecoformação: uma via das Escolas Criativas para a metamorfose da educação

Complexidade-transdisciplinaridade-ecoformação

Educação complexa: uma nova abordagem de ensino na formação de professores da Educação Básica

Compreensão, escuta e expressão das emoções de docentes de uma instituição de ensino técnico e superior do sul do Brasil: uma contribuição da Análise Transacional (AT)

Educação complexa

Implicações do Programa de Formação-Ação em Escolas Criativas na prática pedagógica de uma escola do campo

Contribuições do design thinking para a aprendizagem na Educação Básica

Enfoque epistemológico decolonial y las pedagogías modernas

Formação docente com estratégias transdisciplinares e ecoformadoras para vincular conteúdos curriculares aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Da formação continuada ao bem-estar docente: Características sócio-ocupacionais e prevenção de sintomas osteomusculares

Da formação continuada ao bem-estar docente: Características sócio-ocupacionais e prevenção de sintomas osteomusculares

Da formação continuada ao bem-estar docente

Estratégias de cocriação para um planejamento pertinente na Educação Básica

Apresentação

Da formação docente a estratégias para religar contextual e globalmente os conteúdos curriculares

Da formação docente ao conhecimento pertinente na prática pedagógica: Um compromisso com o contexto e com os objetivos de desenvolvimento sustentável

Suchergebnisse filtern