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Práticas rurais de leitura: dos acervos aos modos de ler
Cadernos de Pesquisa, 2013-12, Vol.43 (150), p.1054-1075
2013
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O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ÉTNICO-CULTURAL EM CARTILHAS TEUTO-BRASILEIRAS PRODUZIDAS PARA ESCOLAS SINODAIS
História da Educação, 2021, Vol.25
2021
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A formação leitora em manuais escolares: o caso de um leitor não escolarizado (século XX)
Revista brasileira de história da educação, 2018, Vol.18, p.e026
2018
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O bisneto do comendador: herança cultural e formação autodidata em uma trajetória no século XX
Topoí (Rio de Janeiro, Brazil), 2018-01, Vol.19 (37), p.102-124
2018
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Leitura em aulas de História: práticas e possibilidades de ensino-aprendizagem
Educação, 2019-11, Vol.42 (2), p.287
2019
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Leitura em aulas de história: práticas e possibilidades de ensino-aprendizagem = Reading in History classes: teaching-learning practices and possibilities = Lectura en clases de Historia: prácticas y posibilidades de enseñanza-aprendizaje
Educação, 2019-01, Vol.42 (2), p.287-297
2019
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“Vozes do bolsonarismo”: reflexões históricas a partir de comentários de internautas pró-intervenção militar
Revista TransVersos, 2021-12 (23), p.201-222
2021
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ENSINO DINÂMICO DE HISTÓRIA: SENTIDOS HISTÓRICOS COMPARTILHADOS EM UMA COMUNIDADE VIRTUAL DE PROFESSORES/AS DE HISTÓRIA
Revista Hydra (São Paulo), 2023-06, Vol.6 (12)
2023
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“Ver para prever a fim de prover”: a voz de professores rurais gaúchos nos boletins do ensino rural (década de 1950)
Educa (Porto Velho), 2020-12, Vol.7 (17), p.1193
2020
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Leitores rurais: apropriação ético-prática nos sentidos atribuídos à leitura
Revista Brasileira de Educação, 2015-12, Vol.20 (63), p.885-905
2015
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Leitores rurais: apropriação ético-prática nos sentidos atribuídos à leitura
Revista brasileira de educação, 2015-01, Vol.20 (63), p.885-905
2015
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Representação de campo e cidade no livro de leitura “Na cidade e no campo”
Linhas (Florianópolis), 2018-09, Vol.19 (41), p.160-181
2018
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A PRESENÇA DA CULTURA ESCRITA NO MEIO RURAL ENTRE AS DÉCADAS DE 1920 E 1940: O CASO DE LEITORES ASSÍDUOS
Cadernos de história da educação, 2015-01, Vol.14 (2)
2015
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“Incutindo-me o amor pela história”: páginas do caderno de História da Civilização da aluna Maria Thetis Nunes
Educar em revista, 2022, Vol.38
2022
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Leitores e leituras no meio rural
Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2013-12, Vol.43 (150)
2013
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Leitores e leituras no meio rural
Cadernos de Pesquisa, 2013-12, Vol.43 (150)
2013
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Um estudo acerca da história de vida profissional de professoras primárias leigas - A study about professional life history of primary schools teachers
História da educação, 2011-03, Vol.12 (25), p.153-178
2011
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História de práticas de leitura: o caso de três agricultores
Roteiro (Joaçaba), 2010-07, Vol.33 n.1, p.127-144
2010
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História de práticas de leitura: o caso de três agricultores
Roteiro (Joaçaba), 2010-07, Vol.33 (1), p.127-144
2010
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História de práticas de leitura: o caso de três agricultores
Roteiro (Joaçaba), 2010-07, Vol.33 (1), p.127-144
2010
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A primeira fase da produção didática para o ensino de história no brasil: considerações sobre a materialidade das obras (1870 – 1960)
Revista Mexicana de Historia de la Educación, 2020-08, Vol.8 (16), p.41-59
2020
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História de práticas de leitura: o caso de três agricultores
Roteiro (Joaçaba), 2008, Vol.33 (1), p.127-144
2008
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OS CADERNOS COMPROVANTES COMO DISPOSITIVO DE CONTROLE DO TRABALHO DOCENTE: UMA CONTRIBUIÇÃO À HISTÓRIA DA PROFISSÃO DOCENTE
Cadernos de história da educação, 2008-01, Vol.7
2008
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