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Metacognitive awareness of reading strategies of University of Botswana English as Second Language students of different academic reading proficiencies
Reading & writing (Cape Town, South Africa), 2013-01, Vol.4 (1), p.1-e8
2013
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Genre analysis of essays in the social sciences : the case of Botswana students
Reading & writing (Cape Town, South Africa), 2018, Vol.9 (1), p.1-6
2018
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Facebook and classroom group work: A trial study involving University of Botswana Advanced Oral Presentation students
British journal of educational technology, 2015-11, Vol.46 (6), p.1312-1323
2015
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Pre-service teachers’ preparedness for teaching multicultural students
Journal for multicultural education, 2015-11, Vol.9 (4), p.276-288
2015
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Uncovering University Students’ Readiness through Their Assessment of Workplace Communication Skills
World journal of education, 2014-09, Vol.4 (5), p.21
2014
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An investigation into attitudes and motivation of Botswana secondary school students towards English, Setswana and indigenous languages
English world-wide, 2007, Vol.28 (3), p.311-328
2007
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Genre analysis of essays in the Social Sciences: The case of Botswana students
Reading & writing (Cape Town, South Africa), 2018-01, Vol.9 (1)
2018
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F acebook and classroom group work: A trial study involving U niversity of B otswana A dvanced O ral P resentation students
British journal of educational technology, 2015-11, Vol.46 (6), p.1312-1323
2015
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An Assessment of the Metacognitive Knowledge of Botswana ESL University Student Writers
Educational research and reviews, 2013-11, Vol.8 (21), p.1988
2013
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Metacognitive awareness of reading strategies of University of Botswana English as Second Language students of different academic reading proficiencies : original research
Reading & writing (Cape Town, South Africa), 2013-01, Vol.4 (1), p.1-8
2013
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Online learning during Covid-19: Readiness of Communication and Academic Literacy Skills Students at the University of Botswana
TOJET the Turkish online journal of educational technology, 2022-01, Vol.21 (1)
2022
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The Influence of School on the Choice of Language Learning Strategies in Botswana
Marang, 2008-05, Vol.18 (1)
2008
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