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2017
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Frontiers in psychology, 2023-11, Vol.14, p.1264860-1264860
2023
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Frontiers in psychology, 2022-04, Vol.13, p.850578-850578
2022
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British journal of educational psychology, 2013-12, Vol.83 (4), p.535-549
2013
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Frontiers in psychology, 2021-07, Vol.12
2021
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Sensors (Basel, Switzerland), 2021-11, Vol.21 (22), p.7515
2021
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Computers and education, 2010, Vol.54 (1), p.222-229
2010
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Austriaca, 2019-12 (88-89), p.177-189
2019
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European journal of psychology of education, 2012-12, Vol.27 (4), p.483-498
2012
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Frontiers in psychology, 2015-08, Vol.6, p.1116-1116
2015
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Eurasia journal of mathematics, science and technology education, 2024-06, Vol.20 (6), p.em2452
2024
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Education and information technologies, 2018, Vol.23 (1), p.165-178
2018
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Eurasia journal of mathematics, science and technology education, 2015-12, Vol.11 (6), p.1339
2015
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Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2015, Vol.62 (4), p.303-315
2015
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Journal of personality assessment, 2012-01, Vol.94 (1), p.82-91
2012
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Berufsbildung, 2008, Vol.62 (111), p.13-15
2008
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Research in science education (Australasian Science Education Research Association), 2017-10, Vol.47 (5), p.1011-1029
2017
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Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2011, Vol.58 (2), p.128-138
2011
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Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2010, Vol.58 (2), p.128-138
2010
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Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2015-09, Vol.62 (4), p.303
2015
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Gruppendynamik und Organisationsberatung, 2014-12, Vol.45 (4), p.379-400
2014
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Gruppendynamik und Organisationsberatung, 2013-12, Vol.44 (4), p.429-443
2013
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Gruppendynamik und Organisationsberatung, 2014, Vol.45 (4), p.379-399
2014
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Sílex, 2020-01, Vol.10 (1), p.125-139
2020
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Sílex, 2020-01, Vol.10 (1), p.125-139
2020
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