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A Co-Created Assessment Framework to Measure Inclusive Health and Wellbeing in a Vulnerable Context in the South of Europe
International journal of environmental research and public health, 2024-04, Vol.21 (4), p.510
2024
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Perception of green spaces' role in enhancing mental health and mental well-being in small and medium-sized cities
Land use policy, 2024-04, Vol.139, p.107087, Article 107087
2024
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Alerta Cannabis: A Tailored-Computer Web-Based Program for the Prevention of Cannabis Use in Adolescents: A Cluster-Randomized Controlled Trial Protocol
BMC nursing, 2024-04, Vol.23 (1), p.239-239, Article 239
2024
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A science mapping analysis of ‘marginality, stigmatization and social cohesion’ in WoS (1963–2019)
Quality & quantity, 2021-02, Vol.55 (1), p.275-293
2021
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Applicability of the Theory of Planned Behavior for Predicting Alcohol Use in Spanish Early Adolescents
International journal of environmental research and public health, 2020-11, Vol.17 (22), p.8539
2020
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Adolescents and youths' opinions about the factors associated with cannabis use: a qualitative study based on the I-Change model
BMC nursing, 2023-04, Vol.22 (1), p.114-114, Article 114
2023
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Estereotipos presentes en la elección de la formación académica y profesional
International journal of educational research and innovation, 2020-02 (13), p.47-61
2020
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Marginalità urbana e nuove povertà
M@gm@, 2014-11, Vol.12 (2)
2014
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Luoghi e utopia: la risposta territoriale di Marinaleda
M@gm@, 2012-12, Vol.10 (3)
2012
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New Conceptual Perspectives in the Analysis of Social Vulnerabilities: The Local Advanced Marginality for the Sustainable Development of Global Citizenship
International journal of educational excellence, 2017, Vol.3 (2), p.87-104
2017
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Perceptions on the Intercession of the Student of a Mediation Master: Strategies of the Methodology of Prevention and Resolution of Conflict (2016-2018)
International journal of educational excellence, 2018, Vol.4 (2), p.81-91
2018
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Educational Models of Social Cohesion in Marginal Contexts: The Social Space as an Educational Agent
Qualitative and Quantitative Models in Socio-Economic Systems and Social Work, p.161-172
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MOOC in Higher Education from the Students’ Perspective. A Sustainable Model?
Qualitative and Quantitative Models in Socio-Economic Systems and Social Work, p.207-223
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