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Second language learning theories: 3. ed
2013
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Second language learning theories: 2. ed
2004
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The importance of task variability in the design of learner corpora for SLA research
International journal of learner corpus research, 2015, Vol.1 (1), p.58-95
2015
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FORMULAIC SEQUENCE(FS) CANNOT BE AN UMBRELLA TERM IN SLA
Studies in second language acquisition, 2017-03, Vol.39 (1), p.3-28
2017
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Testing the Interpretability Hypothesis: Evidence from acceptability judgments of relative clauses by Persian and French learners of L2 English
Second language research, 2023-04, p.26765832311627
2023
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Formulaic Sequence(FS) Cannot Be an Umbrella Term in SLA: Focusing on Psycholinguistic FSs and Their Identifcation
Studies in second language acquisition, 2017-03, Vol.39 (1), p.3
2017
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FORMULAIC SEQUENCE(FS) CANNOT BE AN UMBRELLA TERM IN SLA: Focusing on Psycholinguistic FSs and Their Identification
Studies in second language acquisition, 2017-03, Vol.39 (1), p.3-28
2017
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Learning French in the UK setting
Apples (Jyväskylä, Finland), 2019-02, Vol.13 (1), p.69-93
2019
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Creativity, challenge and culture in the languages classroom: a response to the Ofsted Curriculum Research Review
Language learning journal, 2022-03, Vol.50 (2), p.208-217
2022
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Interlanguage corpora and second language acquisition research
Second Language Research, 2005-10, Vol.21 (4), p.373-391
2005
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Spanish Imperfect revisited: Exploring L1 influence in the reassembly of imperfective features onto new L2 forms
Second language research, 2017-10, Vol.33 (4), p.431-457
2017
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  • BibTeX
The development of theories of second language acquisition
Language teaching, 2010-07, Vol.43 (3), p.320-332
2010
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  • BibTeX
Announcing changes to our editorial team and editorial board
International journal of learner corpus research, 2021-10, Vol.7 (2), p.195-196
2021
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  • BibTeX
From Data to Theory: the Over-Representation of Linguistic Knowledge in SLA
Transactions of the Philological Society, 2004-08, Vol.102 (2), p.139-168
2004
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  • BibTeX
Multilingual and monolingual children in the primary-level language classroom: individual differences and perceptions of foreign language learning
Language learning journal, 2020-09, Vol.48 (5), p.643-655
2020
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  • BibTeX
Editorial
Journal of French language studies, 2010-07, Vol.20 (2), p.103
2010
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  • BibTeX
Editorial
Journal of French language studies, 2010-07, Vol.20 (2), p.103-104
2010
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  • BibTeX
Editorial
Journal of French language studies, 2010-07, Vol.20 (2), p.103-104
2010
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  • BibTeX
Editorial
Journal of French language studies, 2010-07, Vol.20 (2), p.103-104
2010
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  • BibTeX
The role of dynamic contrasts in the L2 acquisition of Spanish past tense morphology
Bilingualism (Cambridge, England), 2013-07, Vol.16 (3), p.558-577
2013
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  • BibTeX
Journal of French Language Studies: Policy on Special Issues
Journal of French language studies, 2009-03, Vol.19 (1), p.1-1
2009
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  • BibTeX
INTERROGATIVE CHUNKS IN FRENCH L2
Studies in second language acquisition, 1999-03, Vol.21 (1), p.49-80
1999
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  • BibTeX
Rote or Rule? Exploring the Role of Formulaic Language in Classroom Foreign Language Learning
Language learning, 1998, Vol.48 (3), p.323-364
1998
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French second language acquisition research: setting the scene
Journal of French language studies, 2004-11, Vol.14 (3), p.211-232
2004
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  • BibTeX
The Emergence of Morpho-syntactic Structure in French L2
Focus on French as a Foreign Language, 2018, p.88-113
2018
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