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Parent-child relationship measures and pre-post treatment changes for a clinical preschool sample using DC:0-3R

Child and adolescent psychiatry and mental health, 2024-05, Vol.18 (1), p.56-56, Article 56

2024

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Homo- and Heterotypic Trajectories in a Preschool to Primary-School Clinical Sample: A Prospective Study Related to Maternal Psychopathology

Frontiers in psychiatry, 2019-03, Vol.10, p.153-153

2019

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Diagnostik der Eltern-Kind-Interaktion und -Beziehung: Ergebnisse einer multiprofessionellen und tätigkeitsspezifischen Umfrage und Vorschläge für eine standardisierte Dokumentation

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2023-01, Vol.72 (1), p.23-49

2023

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Der Multiperspektivische Fragebogen zur Eltern-Kind-Beziehung (MEK)

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2018, Vol.67 (5), p.481-498

2018

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Multifamilientherapie mit anorektischen Kindern und Jugendlichen im tagesklinischen Rahmen

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2019-06, Vol.68 (5), p.438-458

2019

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Are emotionally competent adults emotionally available parents? Examination of theoretical and empirical relationships in a video‐recorded parent–child interaction clinical preschool‐aged sample

Journal of clinical psychology, 2023-08, Vol.79 (8), p.1826-1841

2023

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Evaluation einer tagesklinischen Mutter-Kind-Behandlung für belastete Mütter psychisch kranker Kinder

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2015, Vol.64 (4), p.254-272

2015

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Diagnostic of Parent-Child-Interaction andTheir Relationship: Results from a Multiprofessional and Task Specific Survey

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2023-01, Vol.72 (1), p.23-49

2023

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Impaired predictability: enhanced fluctuations in the parenting behaviour of mothers of pre-school children with clinical diagnoses across three different play tasks

European child & adolescent psychiatry, 2019-12, Vol.28 (12), p.1645-1658

2019

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Correction of distortion in distressed mothers' ratings of their preschool-aged children's Internalizing and Externalizing scale score

Psychiatry research, 2014-01, Vol.215 (1), p.170-175

2014

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Bindungsstile bei Probanden mit pathologischem Internetgebrauch

Sucht, 2017-02, Vol.63 (1), p.43-52

2017

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Klinische Validierung der Beurteilungsskala Caregiver-Child Socioemotional and Relationship Rating Scale (SIRS) für kindliches Interaktionsverhalten im Kleinkind- und Vorschulalter

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2017, Vol.66 (3), p.209-223

2017

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Multiprofessionelle Intervallbehandlung psychisch kranker Kinder im Vorschulalter und ihrer Eltern in einer Familientagesklinik

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2014-12, Vol.63 (10), p.812-830

2014

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The Multiperspective Parent-Child Relationship Questionnaire (M-PCR)

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2018-07, Vol.67 (5), p.481-498

2018

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Das Play-PAB-Verfahren und seine Validierung an einer vorschulpsychiatrischen Inanspruchnahmepopulation

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2015, Vol.64 (9), p.690-705

2015

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Der Zusammenhang von Bindungsmustern und der Entwicklung von Angstsymptomen im Kindes- und Jugendalter/ Attachment Patterns and their Relation to the Development of Anxiety Symptoms in Childhood and Adolescence

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2015-09, Vol.64 (7), p.496-526

2015

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Die emotionale Kompetenz der Mutter und die klinische Qualität der Mutter-Kind-Beziehung in einer vorschulpsychiatrischen Inanspruchnahmepopulation

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2020-01, Vol.69 (1), p.22-39

2020

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The Emotional Competence of Mothers and the Clinical Quality of Mother-Child Relationship in a Preschool Psychiatric Population

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2020-01, Vol.69 (1), p.22-39

2020

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Psychiatric Treatment Outcomes of Preschool Children in a Family Day Hospital

Child psychiatry and human development, 2015-04, Vol.46 (2), p.257-269

2015

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Evaluation of Treatment of Mothers at the Family Day Hospital in Münster, Germany

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2015, Vol.64 (4), p.254-272

2015

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Regulatory disorders in early childhood: Correlates in child behavior, parent–child relationship, and parental mental health

Infant mental health journal, 2012-03, Vol.33 (2), p.173-186

2012

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Clinical Validation of the Caregiver-Child Socioemotional and Relationship Rating Scale (SIRS) for Child Behavior in a Preschool-Age Sample

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2017-03, Vol.66 (3), p.209-223

2017

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Attachment Patterns and their Relation to the Development of Anxiety Symptoms in Childhood and Adolescence

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2015, Vol.64 (7), p.496-526

2015

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Preschool-Age Male Psychiatric Patients with Specific Developmental Disorders and Those Without: Do They Differ in Behavior Problems and Treatment Outcome?

Infants and young children, 2014-10, Vol.27 (4), p.359-377

2014

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An objective measure of hyperactivity aspects with compressed webcam video

Child and adolescent psychiatry and mental health, 2015-09, Vol.9 (1), p.45, Article 45

2015

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The Multiperspective Parent-Child Relationship Questionnaire (M-PCR)

Das Play-PAB-Verfahren und seine Validierung an einer vorschulpsychiatrischen Inanspruchnahmepopulation

Der Zusammenhang von Bindungsmustern und der Entwicklung von Angstsymptomen im Kindes- und Jugendalter/ Attachment Patterns and their Relation to the Development of Anxiety Symptoms in Childhood and Adolescence

Die emotionale Kompetenz der Mutter und die klinische Qualität der Mutter-Kind-Beziehung in einer vorschulpsychiatrischen Inanspruchnahmepopulation

The Emotional Competence of Mothers and the Clinical Quality of Mother-Child Relationship in a Preschool Psychiatric Population

Psychiatric Treatment Outcomes of Preschool Children in a Family Day Hospital

Evaluation of Treatment of Mothers at the Family Day Hospital in Münster, Germany

Regulatory disorders in early childhood: Correlates in child behavior, parent–child relationship, and parental mental health

Clinical Validation of the Caregiver-Child Socioemotional and Relationship Rating Scale (SIRS) for Child Behavior in a Preschool-Age Sample

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An objective measure of hyperactivity aspects with compressed webcam video

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