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Zur Bedeutung von Conceptboard, TaskCards & Co. im Konzept KIDSS – Sprache und Sprachgebrauch unter dem Paradigma der Digitalität
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, 2022-11, Vol.69 (4), p.464-472
2022
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Sprache und Sprachgebrauch untersuchen: Mit dem Konzept KIDSS kompetenzorientiert unterrichten. Band 2 Praxis
1, 2021
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Sprache und Sprachgebrauch untersuchen: Grundlagen und Perspektiven für einen kompetenzorientierten Unterricht. Band 1 Theorie
1, 2021
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Von Zaubertränken und frechen Hexen: Mit einem Lapbook sprachliche und mathematische Kompetenz fördern
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (3), p.29-35
2017
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Schreibmotorische Förderung bei Erstklässlern: Ergebnisse einer Interventionsstudie
Didaktik Deutsch, 2017, Vol.22 (43), p.33-56
2017
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Schreibmotorische Förderung bei Erstklässlern. Ergebnisse einer Interventionsstudie
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2017, Vol.22 (43), p.33-56
2017
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Frontmatter
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, 2021
2021
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B Ausgangslage der Lernenden in der Primarstufe
Sprache und Sprachgebrauch Untersuchen, 2021
2021
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D Fazit und Ausblick
Sprache und Sprachgebrauch Untersuchen, 2021
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Backmatter
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B Das Konzept KIDSS
Sprache und Sprachgebrauch Untersuchen, 2021
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Backmatter
Sprache und Sprachgebrauch Untersuchen, 2021
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Backmatter
Sprache und Sprachgebrauch Untersuchen, 2021
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A Einleitung
Sprache und Sprachgebrauch Untersuchen, 2021
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Frontmatter
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, 2021
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D Fazit und Perspektiven
Sprache und Sprachgebrauch Untersuchen, 2021
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C Bildungstheoretische Grundlagen, aktueller Stand der Fachdidaktik und die unterrichtliche Realität
Sprache und Sprachgebrauch Untersuchen, 2021
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A Einleitung
Sprache und Sprachgebrauch Untersuchen, 2021
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Frontmatter
Sprache und Sprachgebrauch Untersuchen, 2021
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C Beispiele
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