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Psicología cognitiva y neurociencias de la educación en el aprendizaje del lenguaje escrito y de las matemáticas
Revista de investigación en psicología, 2015-10, Vol.17 (2), p.25-37
2015
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How transparent is Spanish orthography? / ¿Cuán transparente es nuestra ortografía castellana?
Estudios de psicología, 2014-09, Vol.35 (3), p.442-449
2014
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Psicología Cognitiva y Psicopedagogía
Psykhe, 2023-09
2023
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TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE: INVESTIGACIONES PSICOLÓGICAS Y PSICOPEDAGÓGICAS EN DIVERSOS PAÍSES DE SUD AMÉRICA
Ciencias psicológicas, 2015-01, Vol.3 (2), p.203-218
2015
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La conciencia fonologica como una zona de desarrollo proximo para el aprendizaje inicial de la lectura
Estudios pedagógicos, 2002-01 (28), p.165-177
2002
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Disortografía disléxica especifica
Revista española de pedagogía, 2023-11, Vol.45 (178)
2023
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Predictibilidad del rendimiento en la lectura: una investigación de seguimiento entre primer y tercer año
Revista latinoamericana de psicología, 2006, Vol.38 (1), p.9-20
2006
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El Paradigma de las Neurociencias de la Educación y el Aprendizaje del Lenguaje Escrito: Una Experiencia de 60 Años
Psykhe, 2018-05, Vol.27 (1), p.1-11
2018
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Diferencias en la Predictividad de la Lectura Entre Primer Año y Cuarto Año Básicos
Psykhe, 2006-05, Vol.15 (1)
2006
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LOS PROCESOS COGNITIVOS Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA INICIAL: DIFERENCIAS COGNITIVAS ENTRE BUENOS LECTORES Y LECTORES DEFICIENTES
Estudios pedagógicos, 2004 (30)
2004
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Dislexias y retraso lector: Enfoque neuropsicologico
1985
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A Four Year Follow-up Study of Low Socioeconomic Status, Latin American Children with Reading Difficulties
International journal of disability, development, and education, 1995-01, Vol.42 (3), p.189-202
1995
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Investigacion y experiencia de trabajo colaborativo con profesoras: un seguimiento de los alumnos
Estudios pedagógicos, 2000-01 (26), p.79
2000
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Educación, niñez y pobreza: dos estrategias para el desarrollo de niños de extrema pobreza
1977
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Retardo Mental Sociocultural o Diferencias Cognitivas en niños de nivel socioeconómico bajo
Revista de psicología (Lima, Perú), 1993-01, Vol.11 (1), p.45-66
1993
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Diferencias en la Predictividad de la Lectura Entre Primer Año y Cuarto Año Básicos Differences in the Predictability of Reading Between First Grade and Fourth Grade
Psykhe, 2006-05, Vol.15 (1), p.3-11
2006
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Diferencias en la Predictividad de la Lectura Entre Primer Año y Cuarto Año Básicos
Psykhe, 2006-05, Vol.15 (1), p.3-11
2006
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  • BibTeX
LA CONCIENCIA FONOLOGICA COMO UNA ZONA DE DESARROLLO PROXIMO PARA EL APRENDIZAJE INICIAL DE LA LECTURA
Estudios pedagógicos, 2002 (28)
2002
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Trastornos No-Verbales y Disfunción Cerebral
Psykhe, 2001-12, Vol.10 (2)
2001
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La pedagogía de las parábolas: Una perspectiva psicológica
Teología y vida, 2002, Vol.43 (4), p.503-511
2002
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  • BibTeX
procesos cognitivos en el aprendizaje de la lectura inicial
Pensamiento educativo, 2000-10, Vol.27 (2), p.49-68
2000
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LOS PROCESOS COGNITIVOS Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA INICIAL: DIFERENCIAS COGNITIVAS ENTRE BUENOS LECTORES Y LECTORES DEFICIENTES
Estudios pedagógicos, 2004 (30), p.7-19
2004
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La Memoria Visual Como Predictor del Aprendizaje de la Lectura
Psykhe, 2005-05, Vol.14 (1)
2005
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DISORTOGRAFIA DISLEXICA ESPECIFICA
Revista española de pedagogía, 1987-10, Vol.45 (178), p.531-542
1987
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INVESTIGACION Y EXPERIENCIA DE TRABAJO COLABORATIVO CON PROFESORAS: UN SEGUIMIENTO DE LOS ALUMNOS
Estudios pedagógicos, 2000 (26)
2000
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