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Student Grouping: Investigating a Socio-Educational Practice in a Public School in Portugal

Social sciences (Basel), 2024-03, Vol.13 (3), p.141

2024

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Affirmative Action for Black, Indigenous and Quilombola Students at a Brazilian University

Societies (Basel, Switzerland), 2024-09, Vol.14 (9), p.189

2024

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Práticas socioeducativas inclusivas: concetualizações e tendências de produção científica no campo da educação

Educação e Pesquisa, 2024, Vol.50

2024

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Desafios do envelhecimento populacional: por uma educação permanente participada

Laplage em Revista, 2019-05, Vol.5 (2), p.42-49

Loureiro, Armando Paulo Ferreira

2019

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Os “profissionais” de educação de adultos e a importância dos contextos de trabalho para o seu processo de aprendizagem e construção de saber: Um processo suficiente?

Revista portuguesa de educação, 2024-04, Vol.37 (1), p.e24009

Loureiro, Armando Paulo Ferreira

2024

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Promoting Academic Success and Social Inclusion in Non-Formal Education Contexts: The Case of a North-East Region of Portugal

Societies (Basel, Switzerland), 2023-07, Vol.13 (8), p.179

2023

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Educação de jovens e adultos e desenvolvimento local em comunidades quilombolas rurais brasileiras

Revista portuguesa de educação, 2020-06, Vol.33 (1), p.174-197

2020

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Biodiversity dataset and atlas of the special area of conservation Montesinho/Nogueira, Portugal

Biodiversity data journal, 2024-04, Vol.12, p.e118854-e118854

2024

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Inequalities and (in)justices in education: a dialogue with Sally Power

Revista portuguesa de educação, 2018-10, Vol.31 (Especial), p.92-102

2018

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O PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: ESTUDO DESCRITIVO-CORRELACIONAL ENTRE UMA UNIVERSIDADE PORTUGUESA E BRASILEIRA

Educação em foco : órgão oficial da Faculdade de Educação, Centro Pedagógico da UFJF, 2019-04, Vol.23 (1), p.341-366

2019

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Estilo de vida dos Universitários: Estudo comparativo entre Universidade portuguesa e brasileira

Revista de estudios e investigación en psicología y educación, 2017-12, p.47-52

2017

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O papel supervisor dos mediadores dos cursos de educação e formação de adultos: entre o discurso e a prática

Magis (Bogotá, Colombia), 2015-10, Vol.8 (16), p.33-50

2015

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To learn and to construct knowledge in the context of work with adult education: a Portuguese case study

International journal of lifelong education, 2013-01, Vol.32 (2), p.149-164

2013

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A dinâmica do saber em local de trabalho: o caso de uma equipa técnica de educação e formação de adultos

Revista portuguesa de educação, 2018-02, Vol.23 (2), p.93-118

Loureiro, Armando Paulo Ferreira

2018

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Social representations about the formative process of Brazil's rural areas' teachers and EJA (Young Adults and Adults' Education): the reality of the Paraense Amazon

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2021-07, Vol.6, p.1-25

2021

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Educação de jovens e adultos e desenvolvimento rural comunitário: um estudo em territórios quilombolas brasileiros

Revista Crítica de Ciências Sociais, 2023-12 (132), p.121-144

2023

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Educação de jovens e adultos e desenvolvimento rural comunitário: um estudo em territórios quilombolas brasileiros

Revista crítica de ciencias sociais, 2023-12, Vol.132, p.121-144

2023

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The official knowledge and adult education agents: An ethnographic study of the adult education team of a local development-oriented nongovernmental organization in the north of Portugal

Adult education quarterly, 2010-11, Vol.60 (5), p.419-437

2010

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Quem são os professores de adultos nas prisões portuguesas e como eles constroem o seu saber?

Práxis educativa (Ponta Grossa, Paraná, Brazil), 2024-08, Vol.19 (2024), p.1-19

2024

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As organizações não-governamentais de desenvolvimento local e a sua prática educativa de adultos: uma análise no norte de Portugal

Revista Brasileira de Educação, 2008, Vol.13 (38), p.221-238

Loureiro, Armando

2008

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Políticas Públicas de Educação de Adultos em Portugal - Transições na Era Pós-Novas Oportunidades: Perceções de uma Equipa Técnico-Pedagógica

Revista portuguesa de pedagogia : publicação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2017-04, Vol.50 (2), p.63-82

2017

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A Universidade, a educação de adultos e a inclusão social

Revista de estudios e investigación en psicología y educación, 2017-12, p.255-259

2017

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AS PLATAFORMAS INFORMÁTICAS NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: modernização ou burocratização?

Revista Exitus (Online), 2021-04, Vol.11, p.e020147

2021

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A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA AMAZÔNIA PARAENSE: SENTIDOS ATRIBUÍDOS PELOS EGRESSOS A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO

Nova Revista Amazônica, 2019-04, Vol.7 (1), p.181

2019

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Mapeamento sobre os usos de plataformas digitais na gestão educacional: o papel do/a diretor/a escolar

Revista Tecnologia e Sociedade, 2022-01, Vol.18 (50), p.97

2022

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Educação de jovens e adultos e desenvolvimento rural comunitário: um estudo em territórios quilombolas brasileiros

Educação de jovens e adultos e desenvolvimento rural comunitário: um estudo em territórios quilombolas brasileiros

The official knowledge and adult education agents: An ethnographic study of the adult education team of a local development-oriented nongovernmental organization in the north of Portugal

Quem são os professores de adultos nas prisões portuguesas e como eles constroem o seu saber?

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A Universidade, a educação de adultos e a inclusão social

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