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Exclusory and transformative dimensions of adult environmental education in two Brazilian protected areas
Environmental education research, 2017-05, Vol.23 (5), p.675-686
2017
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A FORMAÇÃO DE EDUCADORAS/ES AMBIENTAIS A PARTIR DO PIBID: REFLEXÕES SOBRE LIMITES E POSSIBILIDADES
Pesquisa em Educação Ambiental, 2018-02, Vol.12 (2), p.94
2018
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A FORMAÇÃO DE EDUCADORAS/ES AMBIENTAIS A PARTIR DO PIBID: REFLEXÕES SOBRE LIMITES E POSSIBILIDADES
Pesquisa em Educação Ambiental, 2018-02, Vol.12 (2), p.93
2018
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Conservação da Onça Parda (Puma Concolor) Como Tema Para a Educação ambiental no Entorno de Áreas Protegidas
Pesquisa em Educação Ambiental, 2019-11, Vol.14 (1), p.72-88
2019
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Interdisciplinaridade e educação ambiental no Pibid: diálogos entre sujeitos no contexto de múltiplas disciplinas e múltiplos saberes
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, 2017-08, Vol.34 (2), p.318-339
2017
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O exercício da liberdade na ética tradicional ribeirinha pantaneira amparado na dialogicidade e na criticidade: reflexões teóricas
Pesquisa em Educação Ambiental, 2019-01, Vol.13 (2), p.101-116
2019
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A questão da qualidade do material didático de matemática na educação de pessoas jovens e adultas no Brasil
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2007-01, Vol.2 (2), p.162-171
2007
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Tertúlia dialógica de artes: possibilidades para ampliar o ensino de artes a partir da leitura do mundo
Olhares & Trilhas, 2022-07, Vol.24 (1)
2022
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Um panorama das pesquisas sobre livro didático e educação ambiental
Ciência & Educação (Bauru), 2010, Vol.16 (1), p.115-130
2010
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Um panorama das pesquisas sobre livro didático e educação ambiental Environmental education research in textbooks: an overview
Ciência & educação, 2010-01, Vol.16 (1), p.115-130
2010
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Um panorama das pesquisas sobre livro didático e educação ambiental
Ciência & educação, 2010, Vol.16 (1), p.115-130
2010
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A pesca artesanal e a conservação da biodiversidade de peixes no Pantanal de Mato Grosso: a voz e o silêncio das pantaneiras e dos pantaneiros
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), 2019-12, Vol.14 (4), p.120-142
2019
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A questão da qualidade do material didático de matemática na educação de pessoas jovens e adultas no Brasil
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2007-12, Vol.2 (2)
2007
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Aprendizagem dialógica na escola, na pesquisa e na formação docente: contribuições do “Projeto Roda com Arte”
Revista Educação e Linguagens, 2020-10, p.142-155
2020
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Aprendizagem dialógica na escola, na pesquisa e na formação docente: contribuições do “Projeto Roda com Arte”
Revista Educação e Linguagens, 2020-10, Vol.4 (6), p.142-155
2020
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Educação Ambiental e participação comunicativa: diálogos com pescadoras e pescadores artesanais no Pantanal de Mato Grosso
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), 2018-03, Vol.13 (1), p.322-343
2018
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Interações educativas de caráter socioambiental em um bairro de São Carlos (SP): as/os moradoras/es e a escola
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), 2019-03, Vol.14 (1), p.377-393
2019
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