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A case study: exploring the impact of 3D printed models on cognitive integration during clinical skills training
Canadian medical education journal, 2024-08
2024
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Cognitive Integration: The Value of Explicitly Communicating the Connections Between Anatomy and Clinical Science
The FASEB journal, 2020-04, Vol.34 (S1), p.1-1
2020
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Sternalis featuring tendomuscular fusion to the contralateral sternocleidomastoid: a cadaveric case report
Surgical and radiologic anatomy (English ed.), 2024-09
2024
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The value of in‐person undergraduate dissection in anatomical education in the time of Covid‐19
Anatomical sciences education, 2022-07, Vol.15 (4), p.797-802
2022
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Previous Familiarity with an Anatomy Laboratory Exam Does Not Influence Preferred Timing Structure or Test Anxiety
The FASEB journal, 2020-04, Vol.34 (S1), p.1-1
2020
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Does Online Anatomy Course Delivery Improve Visuospatial Ability in Novice Learners?
The FASEB journal, 2022-05, Vol.36 (S1), p.n/a
2022
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Explicit Connections Between Anatomy and Clinical Science are Key to Successful Cognitive Integration
The FASEB journal, 2022-05, Vol.36 (S1), p.n/a
2022
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Continuing the Legacy of Grant’s Museum: Anatomy Education in the Digital Era
The FASEB journal, 2022-05, Vol.36 (S1), p.n/a
2022
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Making Connections Explicit: The Effect of Self‐explanation on cognitive Integration of Basic and Clinical Sciences in Novices
The FASEB journal, 2019-04, Vol.33 (S1), p.604.2-604.2
2019
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Creating Instruction to Optimize Learning of the Anatomical Sciences
The FASEB journal, 2018-04, Vol.32 (S1), p.507.23-507.23
2018
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Is Integration Within Anatomical Sciences Important? Assessing Medical Student Learning of Histology and Embryology via Interdisciplinary Causal Mechanisms
The FASEB journal, 2020-04, Vol.34 (S1), p.1-1
2020
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GRANTed: Continuing the Legacy of Grant’s Anatomy in the Digital Era
Medical science educator, 2023-02, Vol.33 (1), p.3-4
2023
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Exploring cognitive integration of basic science and its effect on diagnostic reasoning in novices
Perspectives on medical education, 2016-06, Vol.5 (3), p.147-153
2016
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Technologies in Biomedical and Life Sciences Education: Approaches and Evidence of Efficacy for Learning
1, 2022
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Examining the effect of self-explanation on cognitive integration of basic and clinical sciences in novices
Advances in health sciences education : theory and practice, 2017-12, Vol.22 (5), p.1071-1083
2017
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Student perceptions and effectiveness of an innovative learning tool: Anatomy Glove Learning System
Anatomical sciences education, 2015-03, Vol.8 (2), p.140-148
2015
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Examining Curricular Integration Strategies To Optimize Learning Of The Anatomical Sciences
2016
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Determination of clinically relevant content for a musculoskeletal anatomy curriculum for physical medicine and rehabilitation residents
Anatomical sciences education, 2014-03, Vol.7 (2), p.135-143
2014
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The Future of Biomedical and Life Science Education: Evidence-Based Future Directions
Technologies in Biomedical and Life Sciences Education, p.559-580
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