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The educational context to train health care professionals. A qualitative approach
Revista medíca de Chile, 2017-07, Vol.145 (7), p.926-933
2017
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Factors affecting the educational environment in undergraduate medical schools
Revista medíca de Chile, 2016-10, Vol.144 (10), p.1343-1350
2016
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Aspectos motivacionales involucrados en el aprendizaje autodirigido en estudiantes de medicina. Un enfoque cualitativo
Revista medíca de Chile, 2016-05, Vol.144 (5), p.664-670
2016
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An assessment of the Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM) in Chilean university students
Revista medíca de Chile, 2015-05, Vol.143 (5), p.651-657
2015
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Aprendizaje autodirigido en estudiantes de primer año de medicina de la Universidad de Concepción y su relación con el perfil sociodemográfico y académico
Revista medíca de Chile, 2013-09, Vol.141 (9), p.1117-1125
2013
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Learning strategies of autonomous medical students
Revista medíca de Chile, 2015-12, Vol.143 (12), p.1579-1584
2015
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Evaluación de la calidad de vida en pacientes en hemodiálisis crónica mediante el cuestionario "Kidney Disease Quality of Life (KDQOL-36)"
Revista medíca de Chile, 2009-02, Vol.137 (2), p.200-207
2009
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Academic achievement, engagement and burnout among first year medical students
Revista medíca de Chile, 2015-07, Vol.143 (7), p.930-937
2015
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Repensando la selección de la carrera de Medicina desde los factores que inciden en la formación
Revista medíca de Chile, 2015-10, Vol.143 (10), p.1337-1342
2015
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Repensando la selección de la carrera de Medicina desde los factores que inciden en la formación
Revista medíca de Chile, 2015-10, Vol.143 (10), p.1337-1342
2015
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Condiciones del contexto educativo para ejercer el rol docente en Ciencias de la Salud. Un enfoque cualitativo
Revista medíca de Chile, 2017-07, Vol.145 (7), p.926-933
2017
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Condiciones del contexto educativo para ejercer el rol docente en Ciencias de la Salud. Un enfoque cualitativo
Revista medíca de Chile, 2017-07, Vol.145 (7), p.926-933
2017
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Factores que afectan al ambiente educativo en la formación preclínica de medicina según sus docentes
Revista medíca de Chile, 2016-10, Vol.144 (10), p.1343-1350
2016
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Factores que afectan al ambiente educativo en la formación preclínica de medicina según sus docentes
Revista medíca de Chile, 2016-10, Vol.144 (10), p.1343-1350
2016
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Rethinking the selection of medical students, considering non-cognitive skills
Revista medíca de Chile, 2015-10, Vol.143 (10), p.1337-1342
2015
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Relationship between self-directed learning with learning styles and strategies in medical students
Revista medíca de Chile, 2014-11, Vol.142 (11), p.1422-1430
2014
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Assessment of psychometric properties of the academic involvement questionnaire, expectations version
Revista medíca de Chile, 2015-11, Vol.143 (11), p.1459-1467
2015
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Motivation and self-directed learning among medical students
Revista medíca de Chile, 2016-05, Vol.144 (5), p.664-670
2016
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Cómo abordan su aprendizaje los estudiantes de medicina autónomos?: Una aproximación cualitativa
Revista medíca de Chile, 2015-12, Vol.143 (12), p.1579-1584
2015
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Cómo abordan su aprendizaje los estudiantes de medicina autónomos?: Una aproximación cualitativa
Revista medíca de Chile, 2015-12, Vol.143 (12), p.1579-1584
2015
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Factorial structure and reliability of Fisher, King & Tague's self-directed learning readiness scale in Chilean medical students
Revista medíca de Chile, 2011-11, Vol.139 (11), p.1428-1434
2011
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Relación entre el bienestar y el rendimiento académico en alumnos de primer año de medicina
Revista medíca de Chile, 2015-07, Vol.143 (7), p.930-937
2015
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Relación entre el bienestar y el rendimiento académico en alumnos de primer año de medicina
Revista medíca de Chile, 2015-07, Vol.143 (7), p.930-937
2015
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Estructura factorial de la escala DREEM en estudiantes de medicina chilenos
Revista medíca de Chile, 2015-05, Vol.143 (5), p.651-657
2015
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Estructura factorial de la escala DREEM en estudiantes de medicina chilenos
Revista medíca de Chile, 2015-05, Vol.143 (5), p.651-657
2015
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