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Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...PROFILE issues in teachers' professional development, 2023-07, Vol.25 (2), p.81-94
2023
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PROFILE issues in teachers' professional development, 2021-07, Vol.23 (2), p.231-242
2021
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Íkala : revista de lenguaje y cultura, 2021, Vol.26 (3), p.571-585
2021
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Íkala : revista de lenguaje y cultura, 2023, Vol.28 (1), p.69-85
2023
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I-Manager's Journal on English Language Teaching, 2021, Vol.11 (2), p.1
2021
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HOW - A Colombian journal for teachers of English, 2016-07, Vol.23 (2), p.75-88
2016
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PROFILE issues in teachers' professional development, 2017-01, Vol.19 (1), p.41-54
2017
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PROFILE issues in teachers' professional development, 2016-01, Vol.18 (1), p.115-127
2016
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Journal of language, identity, and education, 2022-07, Vol.21 (4), p.248-264
2022
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PROFILE issues in teachers' professional development, 2011-10, Vol.13 (2), p.113-129
2011
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GIST Education and Learning Research Journal, 2015-01, Vol.10 (10), p.7-28
2015
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International journal of language studies, 2018-01, Vol.12 (1), p.125
2018
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PROFILE issues in teachers' professional development, 2023-07, Vol.25 (2), p.81
2023
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PROFILE issues in teachers' professional development, 2021-07, Vol.23 (2), p.231
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Mextesol journal, 2021-09, Vol.45 (3), p.1-6
2021
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Open Journal for Studies in Linguistics (Online), 2019-11, Vol.2 (2), p.35-50
2019
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Open Journal for Studies in Linguistics (Online), 2018-10, Vol.1 (2), p.21-34
2018
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PROFILE issues in teachers' professional development, 2016-01, p.115
2016
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Signum. Estudos em linguagem, 2015-12, Vol.2 (18), p.326-348
2015
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Signum: Estudos da Linguagem, 2015-12, Vol.18 (2), p.326
2015
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Signum: Estudos da Linguagem, 2015-12, Vol.18 (2)
2015
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Signum. Estudos em linguagem, 2015-01, Vol.18 (2), p.326
2015
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GIST Education and Learning Research Journal, 2015-06 (10), p.7-28
2015
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PROFILE issues in teachers' professional development, 2011-10, Vol.13 (2), p.113
2011
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PROFILE issues in teachers' professional development, 2011-10, Vol.13 (2), p.113
2011
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