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Wer will ich sein?: Ethisches Lernen an TV- und Videospielserien sowie Let's Plays
2020
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"Was wäre, wenn...?": Individualethisches Lernen anhand fiktiver Jugendfiguren aus audio-visuellen Serien
Engagement, 2016 (1), p.37-46
2016
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Psychologisch-pädagogischer Horizont ethischer Bildung
Wer will ich sein?, 2020
2020
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Eine erste Berührung mit TV-, Videospielserien und Let’s Plays
Wer will ich sein?, 2020
2020
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Intro
Wer will ich sein?, 2020
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Philosophisch-theologischer Horizont
Wer will ich sein?, 2020
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Abschluss …?
Wer will ich sein?, 2020
2020
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Quellen- und Literaturverzeichnis
Wer will ich sein?, 2020
2020
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Die audiovisuell-narrative Unterhaltungsserie als Medium ethischen Lernens
Wer will ich sein?, 2020
2020
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Vorwort
Wer will ich sein?, 2020
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Medientheoretischer Horizont der audiovisuell-narrativen Unterhaltungsserie
Wer will ich sein?, 2020
2020
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Das Modell ILJAS: Individualethisches Lernen anhand fiktiver Jugendfiguren aus audiovisuellnarrativen Unterhaltungsserien
Wer will ich sein?, 2020
2020
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Ethisches Lernen anhand fiktiver Jugendfiguren aus audiovisuell-narrativen Unterhaltungsserien
Wer will ich sein?, 2020
2020
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Einleitung
Wer will ich sein?, 2020
2020
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Die Arbeit mit dem Modell ILJAS anhand von MODERN FAMILY
Wer will ich sein?, 2020
2020
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Deutsch in Europa: Sprachpolitisch, grammatisch, methodisch
1st edition., 2021
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Grammatiktheorie und Empirie in der germanistischen Linguistik
2018
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Research performance and evaluation—Empirical results from collaborative research centers and clusters of excellence in Germany
Research evaluation, 2014-07, Vol.23 (3), p.221-232
2014
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Activated fibronectin-secretory phenotype of mesenchymal stromal cells in pre-fibrotic myeloproliferative neoplasms
Journal of hematology and oncology, 2014-12, Vol.7 (1), p.92-92, Article 92
2014
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Sustained Alterations In Bone Marrow Stromal Cells From Patients With Myeloproliferative Neoplasms (MPN) Contribute To Remodelling Of The Bone Marrow Microenvironment Prior To The Manifestation Of Myelofibrosis
Blood, 2013-11, Vol.122 (21), p.4102-4102
2013
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On-professional Competences in Engineering Education for XL-Classes
International Journal of Engineering Pedagogy, 2014-06, Vol.4 (3), p.18
2014
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On-professional competences in engineering education for XL-Classes
2013 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2013, p.29-34
2013
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On-professional Competence in Engineering Education for XL-Classes
Automation, Communication and Cybernetics in Science and Engineering 2013/2014, p.407-418
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On-Professional Competences in Engineering Education for XL-Classes
Engineering Education 4.0, p.655-666
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Research Performance and Evaluation – Empirical Results from Collaborative Research Centers and Clusters of Excellence in Germany
Automation, Communication and Cybernetics in Science and Engineering 2015/2016, p.159-178
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