UB Paderborn / Katalog / Suche / in CDI

1 – 25 von 86

Sortiert nach

Mestres e Doutores em Contabilidade no Brasil: Uma Análise dos Componentes Pedagógicos de sua Formação Inicial

Revista electrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación, 2016, Vol.14.1 (2015), p.83-99

2016

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Competências didático-pedagógicas dos docentes de Ciências Contábeis e a intenção e uso de tecnologias educacionais no processo de ensino-aprendizagem

Revista Catarinense da Ciência Contábil, 2024-07, Vol.23 (23), p.e3475

2024

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Aprendizagem baseada em projetos na pós-graduação em Ciências Contábeis

Revista Catarinense da Ciência Contábil, 2021-09, Vol.20 (20), p.e3175

2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

The teaching internship and educational training in accounting: Teaching competencies acquired in post-graduation

Education policy analysis archives, 2020-08, Vol.28

2020

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

As metodologias de ensino ativam o desenvolvimento de habilidades profissionais?

Revista contemporânea de contabilidade, 2020-09, Vol.17 (45), p.50-65

2020

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

O método de estudo de caso aplicado no ensino em cursos de pós-graduação em ciências contábeis

Revista contemporânea de contabilidade, 2018-06, Vol.15 (35), p.69-87

2018

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

RENDIMENTO ACADÊMICO E OS ESTILOS DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO NA DISCIPLINA ANÁLISE DE CUSTOS

Revista Alcance, 2018-10, Vol.25 (2(Mai/Ago)), p.161-176

2018

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Habilidades matemáticas e o conhecimento financeiro no ensino médio

Revista de contabilidade e organizações, 2018-12, Vol.12, p.e147269

2018

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

ESTRATÉGIAS DAS COORDENAÇÕES DOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS PARA COMBATER A EVASÃO

Revista universo contábil, 2019-02, Vol.14 (2), p.61

2019

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

FORMAÇÃO DO PREÇO DE VENDA NO MERCADO DE DERMOPIGMENTAÇÃO: VARIÁVEIS PERCEBIDAS PELOS PROFISSIONAIS

Revista Ambiente Contábil, 2018-01, Vol.10 (1), p.255-274

2018

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Analysis of the theme Management Accounting in Accounting education at HEI from Minas Gerais in the light of the Global Curriculum and the National Proposal of the CFC/FBC

Revista de educação e pesquisa em contabilidade, 2016-06, Vol.10 (2), p.160-176

2016

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Determinants of the Use of Technological Innovation in Distance Learning: A Study with Business School Instructors

The Turkish online journal of distance education TOJDE, 2015-01, Vol.16 (1), p.19

2015

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Ensino da contabilidade de custos em diferentes cursos de graduação sob a percepção dos discentes

Revista Ambiente Contábil, 2019-01, Vol.11 (1), p.259-279

2019

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

ESTRATÉGIAS DE ENSINO APLICADAS NA ÁREA DA CONTABILIDADE GERENCIAL: UM ESTUDO COM DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Revista Ambiente Contábil, 2016-04, Vol.8 (2), p.1-18

2016

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Variáveis explicativas do bem-estar psicológico: um estudo com pós-graduandos em Ciências Contábeis

Revista de contabilidade e organizações, 2023-12, Vol.17, p.e202536

2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

DILEMAS DO AGRONEGÓCIO: AMPLIAR OU NÃO A COMERCIALIZAÇÃO DE GRÃOS?

Revista eletrônica da administração (Porto Alegre), 2017-08, Vol.23 (2), p.225-257

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Master’s and Doctoral Degree Programs to Train Accounting Professors in Brazil: An Analysis of the Pedagogical Components of their Initial Training

Revista electrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación, 2016-01, Vol.14 (1)

2016

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

A iniciação científica na formação dos graduandos em ciências contábeis: um estudo em uma instituição pública do triângulo mineiro

Revista contemporânea de contabilidade, 2014-04, Vol.11 (22), p.25-48

2014

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Estilos de aprendizagem e desempenho acadêmico na Educação a Distância: uma investigação em cursos de especialização

Revista brasileira de gestão de negócios, 2015-09, Vol.17 (57), p.1300-1316

2015

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Learning styles and academic performance in Distance Education: a research in specialization courses

Revista brasileira de gestão de negócios, 2015-07, Vol.17 (57), p.1300-1316

2015

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

METODOLOGIAS ATIVAS E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM ESTUDO COM ALUNOS DA DISCIPLINA DE ANÁLISE DE CUSTOS

Revista universo contábil, 2021-11, Vol.16 (4), p.50

2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

HIGH SCHOOL STUDENTS' PERCEPTIONS OF AN ACCOUNTANT'S RESPONSIBILITIES

Revista universo contábil, 2014-12, Vol.10 (4), p.144-161

2014

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Quais saberes compõem a formação docente nos cursos de pós-graduação stricto sensu em contabilidade no Brasil?

Enfoque : reflexão contábil, 2022-10, Vol.41 (3), p.18-36

2022

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Expectativas e satisfação dos discentes sobre os saberes e competências requeridas dos docentes na área de ciências contábeis

Revista Ambiente Contábil, 2021-01, Vol.13 (1), p.324-342

2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Modalidades de Avaliação e Aprendizagem Significativa na Visão dos Estudantes de Ciências Contábeis: Comparativo no Ensino Remoto e Presencial

Sociedade, contabilidade e gestão, 2023-06, Vol.18 (1), p.41-57

2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

1 – 25 von 86

Suche als RSS-Feed

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Nur zeigen

Geprüft (Peer-Review)
(47)
Mit Volltextzugriff
(80)

Publikationsform

Artikel
(86)

Sprache

Erscheinungsjahr

n.n

Thema

15 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Kollektion

Neu hinzugefügt

... seit 30 Tagen
(3)

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

Mestres e Doutores em Contabilidade no Brasil: Uma Análise dos Componentes Pedagógicos de sua Formação Inicial

Competências didático-pedagógicas dos docentes de Ciências Contábeis e a intenção e uso de tecnologias educacionais no processo de ensino-aprendizagem

Aprendizagem baseada em projetos na pós-graduação em Ciências Contábeis

The teaching internship and educational training in accounting: Teaching competencies acquired in post-graduation

As metodologias de ensino ativam o desenvolvimento de habilidades profissionais?

O método de estudo de caso aplicado no ensino em cursos de pós-graduação em ciências contábeis

RENDIMENTO ACADÊMICO E OS ESTILOS DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO NA DISCIPLINA ANÁLISE DE CUSTOS

Habilidades matemáticas e o conhecimento financeiro no ensino médio

ESTRATÉGIAS DAS COORDENAÇÕES DOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS PARA COMBATER A EVASÃO

FORMAÇÃO DO PREÇO DE VENDA NO MERCADO DE DERMOPIGMENTAÇÃO: VARIÁVEIS PERCEBIDAS PELOS PROFISSIONAIS

Analysis of the theme Management Accounting in Accounting education at HEI from Minas Gerais in the light of the Global Curriculum and the National Proposal of the CFC/FBC

Determinants of the Use of Technological Innovation in Distance Learning: A Study with Business School Instructors

Ensino da contabilidade de custos em diferentes cursos de graduação sob a percepção dos discentes

ESTRATÉGIAS DE ENSINO APLICADAS NA ÁREA DA CONTABILIDADE GERENCIAL: UM ESTUDO COM DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Variáveis explicativas do bem-estar psicológico: um estudo com pós-graduandos em Ciências Contábeis

DILEMAS DO AGRONEGÓCIO: AMPLIAR OU NÃO A COMERCIALIZAÇÃO DE GRÃOS?

Master’s and Doctoral Degree Programs to Train Accounting Professors in Brazil: An Analysis of the Pedagogical Components of their Initial Training

A iniciação científica na formação dos graduandos em ciências contábeis: um estudo em uma instituição pública do triângulo mineiro

Estilos de aprendizagem e desempenho acadêmico na Educação a Distância: uma investigação em cursos de especialização

Learning styles and academic performance in Distance Education: a research in specialization courses

METODOLOGIAS ATIVAS E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM ESTUDO COM ALUNOS DA DISCIPLINA DE ANÁLISE DE CUSTOS

HIGH SCHOOL STUDENTS' PERCEPTIONS OF AN ACCOUNTANT'S RESPONSIBILITIES

Quais saberes compõem a formação docente nos cursos de pós-graduação stricto sensu em contabilidade no Brasil?

Expectativas e satisfação dos discentes sobre os saberes e competências requeridas dos docentes na área de ciências contábeis

Modalidades de Avaliação e Aprendizagem Significativa na Visão dos Estudantes de Ciências Contábeis: Comparativo no Ensino Remoto e Presencial

Suchergebnisse filtern