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Política, orgullo y rebeldía: Tácticas para disputar derechos. Diversidades sexuales y parentalidad
Cuadernos de psicología (Bellaterra, Barcelona), 2021, Vol.23 (1), p.e1671
2021
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Protagonismos de las niñeces: una práctica colectiva, inclusiva y necesaria en las escuelas
Infancias Imágenes, 2022-01, Vol.20 (1), p.33-48
2022
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Radiografías del adultocentrismo en el espacio educativo: Tensiones frente al protagonismo de las infancias
Revista educare, 2022-12, Vol.26 (3), p.1-27
2022
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La subalternidad abordada desde la interseccionalidad: Una propuesta metodológica
Convergencia, 2022-02, Vol.29
2022
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The Power of Money in Gender Relations From a Chilean Mining Culture
Affilia, 2017-08, Vol.32 (3), p.344-358
2017
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HUMANIZACIÓN DEL CUIDADO DESDE LA PERSPECTIVA DE NIÑOS-NIÑAS Y ADOLESCENTES HOSPITALIZADOS: REVISIÓN INTEGRATIVA
Ciencia y Enfermería, 2022, Vol.28
2022
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ACCESIBILIDAD EN LA ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD DESDE LA PERSPECTIVA DE MIGRANTES Y PERSONAL DE SALUD EN ANTOFAGASTA, CHILE
Ciencia y Enfermería, 2023, Vol.29
2023
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Parentalidad desde la diversidad en Chile
Estudos feministas, 2022, Vol.30 (3), p.1-15
2022
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Poderes que educan: arquitextura, estéticas y discursos de la relación pedagógica universitaria
Revista latinoamericana estudios de la paz y el conflicto, 2021-01, Vol.2 (3), p.31-50
2021
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Teoría, metodología y práctica de la producción de posiciones discursivas. (Un ejemplo: El caso de los discursos de la infancia sobre el mundo adulto)
Empiria (Madrid), 2019-05 (43), p.89-115
2019
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Protagonismo infantil en la escuela. Las relaciones pedagógicas en la construcción de ciudadanía
Sociedad e infancias, 2018-08, Vol.2, p.147-170
2018
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The Impact of Internalized Stigma on LGBT Parenting and the Importance of Health Care Structures: A Qualitative Study
International journal of environmental research and public health, 2021-05, Vol.18 (10), p.5373
2021
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Discursos ambivalentes hacia los estudiantes de educación superior: estereotipos de género en docentes ingenieros y técnicos en STEM-minería
Calidad en la educación, 2023-08 (58), p.102-137
2023
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Subalternity approached from intersectionality: A methodological proposal
Convergencia (Toluca de Lerdo, Mexico), 2022-02 (29), p.1
2022
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Feeling good mother/father and other regimes. LGBT people’s emotions and parenthoods
Anales de Psicología, 2024-05, Vol.40 (2), p.300-309
2024
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Estereotipos de genero: una aproximacion a la cultura academica desde las interacciones docentes en carreras mineras/Gender stereotypes: an analysis of teaching interactions in an academic culture in mining careers
Estudios pedagógicos, 2020-07, Vol.46 (2), p.231
2020
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  • BibTeX
Parentalidade na diversidade no Chile
Estudos feministas, 2022-01, Vol.30 (3)
2022
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  • BibTeX
Escuela Adultocéntrica, Contraadultocéntrica, Exoadultocéntrica, Academicista? La infancia nos habla de relaciones transformadoras en el espacio educativo
RISE (Barcelona, Spain), 2017-10, Vol.6 (3), p.323
2017
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Teoría, metodología y práctica de la producción de posiciones discursivas. (Un ejemplo: El caso de los discursos de la infancia sobre el mundo adulto)
Empiria (Madrid), 2019-05 (43)
2019
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La construcción simbólica de la violencia hacia hombres en contexto de pareja: Una aproximación en el escenario del norte de Chile
Salud y Sociedad, 2017-10, Vol.8 (2), p.138-153
2017
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Reviewing the Structure of Kolb’s Learning Style Inventory From Factor Analysis and Thurstonian Item Response Theory (IRT) Model Approaches
Journal of psychoeducational assessment, 2021-08, Vol.39 (5), p.593-609
2021
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ESTRATEGIA DE ENFERMERÍA PARA DISMINUIR ANSIEDAD DEL PACIENTE EN PROCEDIMIENTOS ENDOSCOPICOS: ENSAYO CLÍNICO ALEATORIZADO
Ciencia y Enfermería, 2022, Vol.28
2022
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De la participación adultocéntrica a la disidente: La otra participación infantil
Psicoperspectivas (Valparaiso), 2018-07, Vol.17 (2)
2018
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Dark and Bright Side of Claiming Discrimination: Making Attributions to Prejudice and Social Wellbeing among Immigrants in Spain
Universitas psychologica, 2017-01, Vol.16 (5), p.1-15
2017
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Dos Lados de Reclamar la Discriminación: Atribuciones al Prejuicio y Bienestar Social en las Personas Inmigrantes en España
Universitas psychologica, 2017-01, Vol.16 (5)
2017
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