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Fréquence et Type de Délits Commis Par des Hommes Atteints de Troubles Mentaux Graves Selon l’âge D’apparition Des Comportements Antisociaux

Canadian journal of psychiatry, 2020-02, Vol.65 (2), p.136-141

2020

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Comparison of Discriminant Validity Indices of Parent, Teacher, and Multi-Informant Reports of Behavioral Problems in Elementary Schoolers

Journal of psychopathology and behavioral assessment, 2020-03, Vol.42 (1), p.58-68

2020

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Measurement invariance of the Personality Inventory for DSM-5 across sex

Frontiers in psychiatry, 2024, Vol.15, p.1328937-1328937

2024

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Validation of a French Translation of the McLean Screening Instrument for Borderline Personality Disorder, Invariance Across Genders, and Association With Depression, Trauma Symptoms, and Substance Use Among University Students

Journal of personality disorders, 2021-08, Vol.35 (4), p.605-617

2021

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Developmental Trajectory of Conduct Problems Among Boys and Girls Receiving Psychoeducational Services at Elementary Schools

Canadian journal of school psychology, 2023-12, Vol.38 (4), p.287-301

2023

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Personality heterogeneity in adolescents with disruptive behavior disorders: A conceptual replication study

Journal of research in personality, 2022-08, Vol.99, p.104240, Article 104240

2022

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Multinational Evaluation of the Measurement Invariance of the Level of Personality Functioning Scale-Brief Form 2.0: Comparison of Student and Community Samples Across Seven Countries

Psychological assessment, 2022-12, Vol.34 (12), p.1112-1125

2022

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When we go to ask for help, they don't understand how to help us: Understanding how youth with childhood histories of conduct problems link sexuality and gender to school‐based service use

Psychology in the schools, 2024-05, Vol.61 (5), p.2160-2184

2024

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Addressing the Complexity of Heterogeneity: Profiles of Adolescent Girls Who Have Been Sexually Abused

Journal of child sexual abuse, 2022-10, Vol.31 (7), p.855-873

2022

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Frequency and type of offences committed by men with severe mental disorders by age of antisocial behaviors onset

Canadian journal of psychiatry, 2020-02, Vol.65 (2), p.136-141

2020

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Developmental Course of ADHD Symptoms Based on Multirater Report in Girls and Boys With or Without a Disruptive Behavior Disorder

Journal of emotional and behavioral disorders, 2018-06, Vol.26 (2), p.106-118

2018

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Construct Validity of the Dutch, English, French, and Spanish LPFS-BF 2.0: Measurement Invariance Across Language and Gender and Criterion Validity

Journal of personality disorders, 2022-12, Vol.36 (6), p.662-679

2022

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Prevalence of the Alternative Model of Personality Disorders Diagnoses in Populational and At-Risk Samples, Gender and Age Groups Comparisons, and Normative Data for the LPFS-SR and PID-5

Personality disorders, 2023-11, Vol.14 (6), p.591-602

2023

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Conduct Problems and Adherence to COVID-19 Guidelines: A Developmental Psychopathology-Informed Approach

Journal of abnormal child psychology, 2021-08, Vol.49 (8), p.1055-1067

2021

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Predicting Depression and Anxiety from Oppositional Defiant Disorder Symptoms in Elementary School-Age Girls and Boys with Conduct Problems

Child psychiatry and human development, 2017-02, Vol.48 (1), p.53-62

2017

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Homophobic discrimination mediates the link between sexual minority status and later externalizing symptoms in adolescence

Psychology of violence, 2024-10

2024

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Nature and severity of oppositional defiant disorder and conduct disorder as they occur together or separately in children

Canadian journal of psychiatry, 2009-09, Vol.54 (9), p.605-613

2009

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Nature et gravité du trouble de l'opposition avec provocation et du trouble des conduites selon qu'ils surviennent ensemble ou séparément chez l'enfant

Canadian journal of psychiatry, 2009-09, Vol.54 (9), p.605-613

2009

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Implication scolaire des parents et adaptation comportementale, sociale et scolaire des filles et des garçons ayant eu des problèmes de comportement à l’enfance

Canadian journal of education, 2019-09, Vol.42 (3), p.816-847

2019

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Utilisation de stimulants du système nerveux central chez les élèves du primaire suivis à l’école pour des troubles du comportement

Santé mentale au Québec, 2018-03, Vol.43 (1), p.123-143

2018

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Caractéristiques individuelles et familiales associées à la persistance des troubles du comportement perturbateur chez les enfants

Enfance en difficulté, 2017-11, Vol.5, p.25-54

2017

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Évolution du trouble d'opposition et du trouble des conduites au cours de l'enfance

Canadian journal of behavioural science, 2010-01, Vol.42 (1), p.14-23

2010

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Évolution du trouble d'opposition et du trouble des conduites au cours de l'enfance

Canadian journal of behavioural science, 2010-01, Vol.42 (1), p.14

2010

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Validation de la version française du FACES IV auprès d’une population d’adolescents francophones issus d’un échantillon populationnel et clinique

Thérapie familiale, 2016-04, Vol.37 (1), p.95-113

2016

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Les problèmes de comportement à l’enfance et les problèmes dépressifs : rôle médiateur du rejet social, des interactions parent-enfant et des difficultés scolaires

Revue de psychoéducation, 2018, Vol.47 (1), p.87-110

2018

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Developmental Course of ADHD Symptoms Based on Multirater Report in Girls and Boys With or Without a Disruptive Behavior Disorder

Construct Validity of the Dutch, English, French, and Spanish LPFS-BF 2.0: Measurement Invariance Across Language and Gender and Criterion Validity

Prevalence of the Alternative Model of Personality Disorders Diagnoses in Populational and At-Risk Samples, Gender and Age Groups Comparisons, and Normative Data for the LPFS-SR and PID-5

Conduct Problems and Adherence to COVID-19 Guidelines: A Developmental Psychopathology-Informed Approach

Predicting Depression and Anxiety from Oppositional Defiant Disorder Symptoms in Elementary School-Age Girls and Boys with Conduct Problems

Homophobic discrimination mediates the link between sexual minority status and later externalizing symptoms in adolescence

Nature and severity of oppositional defiant disorder and conduct disorder as they occur together or separately in children

Nature et gravité du trouble de l'opposition avec provocation et du trouble des conduites selon qu'ils surviennent ensemble ou séparément chez l'enfant

Implication scolaire des parents et adaptation comportementale, sociale et scolaire des filles et des garçons ayant eu des problèmes de comportement à l’enfance

Utilisation de stimulants du système nerveux central chez les élèves du primaire suivis à l’école pour des troubles du comportement

Caractéristiques individuelles et familiales associées à la persistance des troubles du comportement perturbateur chez les enfants

Évolution du trouble d'opposition et du trouble des conduites au cours de l'enfance

Évolution du trouble d'opposition et du trouble des conduites au cours de l'enfance

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Les problèmes de comportement à l’enfance et les problèmes dépressifs : rôle médiateur du rejet social, des interactions parent-enfant et des difficultés scolaires

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