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Handbuch Educational Governance Theorien
1, 2019
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Warum tun die das?: Governanceanalysen zum Steuerungshandeln in der Schulentwicklung
1. Aufl., 2008
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Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie: Beiträge aus Aktions-, Schulentwicklungs- und Governance-Forschung
1, 2017
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Educational Governance Als Forschungsperspektive: Strategien. Methoden. Ansätze
2., erw. Aufl. 2014, 2014
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Feedback-Methoden: Erprobte Konzepte, evaluierte Erfahrungen
4., überarbeitete Aufl., 2016
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Handbuch Educational Governance Theorien
1. Aufl. 2019 edition., 2019
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Anerkennung und Vermögen. Eine Analyse von Selbstorganisationsprozessen in Bildungsinstitutionen: 1. Methodologie und Sozialtheorie
2005
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Anerkennung und Vermögen. Eine Analyse von Selbstorganisationsprozessen in Bildungsinstitutionen: 2. Empirie und Theorie bildungsinstitutioneller Selbstorganisation
2005
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Educational Governance als Forschungsperspektive: Strategien, Methoden, Ansätze
2014, 2014
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Hinter den Spiegeln universitärer Governance: Dynamiken informeller Selbstregulierung an der Universität
2005
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Hinter den Spiegeln universitärer Governance: Dynamiken informeller Selbstregulierung an der Universität
2006
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Basis-Bibliothek Kommunikation in der Schule: 5 Bände im Schuber
1. Aufl., 2018
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Democracy learning as failing template for establishing student participation for school improvement: A participatory case study within a secondary school
Research in education (Manchester), 2019-05, Vol.103 (1), p.68-84
2019
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Reaktionsweisen von LehrerInnen auf neue berufliche Herausforderungen: Zur Einführung von Computern in den Schulunterricht
Erziehung & Unterricht, 2007, Vol.157 (9-10), p.950-10<950-958
2007
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Feedback-Methoden: Erprobte Konzepte, evaluierte Erfahrungen. Neu ausgestattete Sonderausg
2007
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Feedback-Methoden: Erprobte Konzepte, evaluierte Erfahrungen. 2., erw. Aufl
2005
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Educational Governance als Forschungsperspektive: Strategien. Methoden. Ansatze
Second Edition., 2014
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Educational Governance als Forschungsperspektive: Strategien. Methoden. Ans?tze
2014., 2013
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Wie ist Kritische Bildungsforschung möglich?
Institutioneller Wandel im Bildungswesen. Facetten, Analysen und Kritik, 2016, p.S. 276-305
2016
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Koordination und Konvention: Eine pragmatistische Perspektive auf Educational Governance
Handbuch Educational Governance Theorien, 2019, p.S. 247-264
2019
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Einleitung: Zum Verhältnis von Educational Governance und Theorien bzw. Theoriebildung. Ein Werkstattgespräch
Handbuch Educational Governance Theorien, 2019, Vol.43, p.1-12
2019
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Interviews durchführen und auswerten: Leitfadeninterviews als Evaluationsinstrument
Pädagogik (Weinheim), 2001, Vol.53 (11), p.25-27
2001
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SchülerInnenfeedback: Rahmenorientierungen und Methoden
Pädagogik (Weinheim), 2001, Vol.53 (5), p.30-33
2001
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Educational Governance und Theoriebildung
Governance von Bildung im Wandel, 2015, p.S. 45-64
2015
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Feedback-Methoden: Erprobte Konzepte, evaluierte Erfahrungen
1. Aufl., 2007
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