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Direct, Practical Arithmetical Experiences and Success in Solving Realistic Verbal "Reasoning" Problems in Arithmetic
The Journal of educational research (Washington, D.C.), 1964-07, Vol.57 (10), p.530-533
1964
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Black Studies and the Black Revolution: A Longitudinal Case History
Contemporary Education, 1977, Vol.48 (2), p.73
1977
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Black Studies and the Black Revolution: A Longitudinal Case History
Contemporary education, 1977-01, Vol.48 (2), p.73
1977
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Concerning the Irrationality of$\sqrt{2}
The Mathematics teacher, 1946-04, Vol.39 (4), p.176-177
1946
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Concerning the Irrationality of √2
The Mathematics teacher, 1946-04, Vol.39 (4), p.176-177
1946
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The Black Experience in the Development of American Education
Contemporary education, 1976-04, Vol.47 (3), p.141
1976
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Attitudes, teaching methods, and arithmetic achievement
The Arithmetic teacher, 1963-03, Vol.10 (3), p.136-138
1963
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