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Praxisbegleitung: Perspektiven Für Die Berufliche und Akademische Pflegebildung
1. Aufl. 2019 edition., 2019
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Open Access
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Challenges and care strategies associated with the admission to nursing homes in Germany: a scoping review
BMC nursing, 2023-01, Vol.22 (1), p.5-5, Article 5
2023
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Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen: Unterricht entwickeln und gestalten
1st ed., 2022
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Welche Praxisanleitung eignet sich für wen?
Pflege Zeitschrift, 2021-09, Vol.74 (9), p.38-41
2021
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Wer braucht welche Praxisanleitung?
Pflege Zeitschrift, 2021-08, Vol.74 (8), p.42-45
2021
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Praxisanleitung: Die Leittextmethode
Pflege Zeitschrift, 2021-05, Vol.74 (5), p.46-49
2021
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Biografiearbeit umsetzen
Pflege Zeitschrift, 2020, Vol.73 (4), p.40-43
2020
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Evaluation: Prüfung auf dem Prüfstand
Pflege Zeitschrift, 2017-11, Vol.70 (11), p.41-43
2017
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Injektionen, Verbandswechsel, Thromboseprophylaxe, Soor- und Parotitisprophylaxe
Pflege Zeitschrift, 2017-07, Vol.70 (7), p.44-46
2017
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Körperpflege, Vitalzeichen, Bewegen/Lagern sowie Thrombose- und Kontrakturenprophylaxe
Pflege Zeitschrift, 2017-06, Vol.70 (6), p.48-50
2017
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Das Prüfungsformat OSCE im Pflegepädagogikstudium erlernen
Pflege Zeitschrift, 2017-05, Vol.70 (5), p.36-39
2017
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In process
Pflege Zeitschrift, 2017-05, Vol.70 (5), p.36-39
2017
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Infusionen mit Zusatz, Injektion (s.c./i.m.), Legen eines Blasenkatheters
Pflege Zeitschrift, 2017-10, Vol.70 (10), p.46-48
2017
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Alte Menschen personen- und situationsbezogen pflegen
Pflege Zeitschrift, 2017-09, Vol.70 (9), p.46-48
2017
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Kommunikationstheorien im dualen Bachelorstudiengang Pflege
Pflege Zeitschrift, 2017-08, Vol.70 (8), p.46-48
2017
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Pflege Dual: Verknüpfung gelungen?
Die Heilberufe, 2010-11, Vol.62 (11), p.57-58
2010
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In process
Pflege Zeitschrift, 2017-06, Vol.70 (6), p.48-50
2017
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Ein Studium, das überrascht – ein Rückblick
25 Jahre Pflege studieren – Über Umwege und neue Horizonte, 2020, p.106-108
2020
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Wie findet Praxisbegleitung im dualen Bachelorstudiengang Pflege der Technischen Hochschule Rosenheim statt?: Konzeption von Praxisaufträgen
Praxisbegleitung, 2019, p.47-82
2019
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Aus Praxissituationen Ziele einer Lehrveranstaltung entwickeln: Wie die Pflegedidaktik die Lehre in dualen Pflegestudiengängen bereichern kann
Lehrkompetenz lehren, 2017, Vol.17, p.183-212
2017
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Physiotherapie und Pflege: Schlüsselprobleme interprofessioneller Kooperation bewältigen
Skillslab in Pflege und Gesundheitsfachberufen, 2020, p.127-141
2020
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Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen
2022
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Wie findet Praxisbegleitung im Studiengang Pflege Dual der Technischen Hochschule Deggendorf (THD) statt? Konzept der Fallarbeit
Praxisbegleitung, 2019, p.83-105
2019
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Wie findet Praxisbegleitung an Berufsfachschulen in Bayern statt? Eine Ist-Analyse
Praxisbegleitung, 2019, p.1-24
2019
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Wie findet Praxisbegleitung an der Katholischen Stiftungshochschule München im Studiengang Pflegepädagogik statt?
Praxisbegleitung, 2019, p.25-45
2019
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