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  • BibTeX
Transformando los espacios de lectura. Una perspectiva crítica e inclusiva de las prácticas lectoras contemporáneas
Revista educare, 2020-01, Vol.24 (1), p.1-21
2020
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Lectura digital crítica: aportes analítico-metodológicos
Hachetetepé, 2022-06 (25)
2022
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  • BibTeX
El lector como usuario: implicaciones didácticas
Investigaciones sobre lectura, 2016-01 (6), p.36-50
2016
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  • BibTeX
Las posibilidades educativas del paradigma hipertextual: modelos y resultados de investigación
Colombian applied linguistics journal, 2020-10, Vol.22 (1), p.29-39
2020
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  • BibTeX
La apertura del canon literario: la narrativa de Concha Alós para clases de C1 ELE
Álabe, 2020-07, Vol.11 (22), p.1-16
2020
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Entre la reproducción y la obsolescencia: investigaciones y prácticas con libros electrónicos y dispositivos de lectura en entornos educativos
PAAKAT: Revista de Tecnología y Sociedad, 2017-08, Vol.7 (12)
2017
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Acontecimientos de Lectura: experiencia política y compromiso ético
Álabe, 2020, Vol.11 (21), p.1-21
2020
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Entrevista a Evelyn Arizpe sobre culturas letradas subversivas, lectura de imágenes e inclusión
Literatura y lingüística, 2020-05 (41), p.491-503
2020
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Entrevista a Abraham Magendzo Kolstrein sobre la enseñanza de los derechos humanos
Telos (Maracaibo, Venezuela), 2020-03, Vol.22 (1), p.235-241
2020
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Referentiality and intertextuality in Providence by Juan Francisco Ferré: from the campus novel to the metaphor of the mirror
Estudios de teoría literaria, 2015-03, Vol.4 (7), p.129-141
2015
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La lectura digital y sus conceptos: una propuesta analítica desde la Teoría Fundamentada
Tarbiya (Madrid), 2022-12 (50), p.149-161
2022
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Brecha digital y acceso al conocimiento: enfoque cartográfico desde la alfabetización crítica
Intersaberes, 2020-05, Vol.15 (35)
2020
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  • BibTeX
La apertura del canon literario: la narrativa de Concha Alós para clases de C1 ELE
Álabe, 2020-07, Vol.11 (22), p.1-16
2020
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(Re)Pensando las políticas lectoras, programas de fomento y mediación de la lectura desde la justicia social
Revista internacional digilec, 2021-12, Vol.8, p.21-35
2021
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Entrevista a Evelyn Arizpe sobre culturas letradas subversivas, lectura de imágenes e inclusión
Literatura y lingüística, 2020-05 (41), p.491-503
2020
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Between reproduction and obsolescence: research and practices with e-books and reading devices in educational environments
PAAKAT: Revista de Tecnología y Sociedad, 2017-03, Vol.7 (12), p.1-14
2017
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Acontecimientos de Lectura: experiencia política y compromiso ético
Álabe, 2020-01, Vol.11 (21), p.1-21
2020
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  • BibTeX
Documentos Entrevista a Abraham Magendzo Kolstrein sobre la enseñanza de los derechos humanos
Telos (Maracaibo, Venezuela), 2020-01, Vol.22 (1), p.235-241
2020
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  • BibTeX
EL APRENDIZAJE-SERVICIO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA PROFESIONALIZACIÓN, LA SOSTENIBILIDAD Y LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. UNA EXPERIENCIA EN EL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL
Campo abierto (Badajoz, Spain), 2020, Vol.40 (1), p.73-86
2020
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El lector como usuario: implicaciones didácticas
Investigaciones sobre lectura, 2016-07 (6), p.36-50
2016
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Discursos en torno a la alfabetización digital y académica: hacia un modelo integrador
Virtualidad, Educación y Ciencia = Virtuality, Education and Science, 2016-07, Vol.7 (12), p.143-153
2016
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Entre la reproducción y la obsolescencia: investigaciones y prácticas con libros electrónicos y dispositivos de lectura en entornos educativos
PAAKAT: Revista de Tecnología y Sociedad, 2016, Vol.6 (11)
2016
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Lecturas de la multiplicidad: para una articulación del derecho a la lectura en clave relacional
Pedagogía social, 2019-01 (33)
2019
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READINGS OF THE MULTIPLICITY: FOR THE ARTICULATION OF THE RIGHT TO READING FROM THE RELATIONAL PERSPECTIVE 1
Pedagogía social, 2019-01 (33), p.79-90
2019
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Reseña: Rendueles, C. (2013). Sociofobia. El cambio político en la era de la utopía digital. Madrid: Capitán Swing
Revista latinoamericana de tecnología educativa, 2014, Vol.13 (1), p.113-114
2014
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