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Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...Forum, qualitative social research, 2015-05, Vol.16 (2)
2015
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1. Auflage 2010, 2010
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Anthropologischer Anzeiger, 2014-01, Vol.71 (1/2), p.15-19
2014
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Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2009-06, Vol.62 (2), p.191-206
2009
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2003
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2001
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2001
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Social Anthropology of Siberia, 2020-02, Vol.1 (1), p.6-13
2020
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Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2009-06, Vol.62 (2), p.191-206
2009
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Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.227
2011
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Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.155
2011
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Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-01, Vol.22 (1), p.52
2011
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Anthropologischer Anzeiger, 2005-09, Vol.63 (3), p.289
2005
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Anthropologischer Anzeiger, 2005-09, Vol.63 (3), p.289-298
2005
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1992
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Theoretische Perspektiven der modernen Pädagogik, 2014, p.S. 175-194
2014
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- Krebs, Uwe
- Antweiler, Christoph
- Brügelmann, Hans
- Dieter, Anne
- Fuhs, Burkhard
- Gaus, Detlef
- Göppel, Rolf
- Hierdeis, Helmwart
- Hoffmann, Dietrich
- Hopfner, Johanna
- Jörissen, Benjamin
- Keller, Heidi
- Klocke-Daffa, Sabine
- Pfeiffer, Ursula
- Poenitsch, Andreas
- Pollak, Guido
- Radtke, Frank-Olaf
- Retter, Hein
- Ricken, Norbert
- Schlegel, Alice
- Sünkel, Wolfgang
- Ulmann, Gisela
- Weiler, Hagen
- Wettlaufer, Jörg
- Wistuba, Frank
2011
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Zeitschrift für Museum und Bildung, 2004 (60), p.67-77
2004
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Handbuch Pädagogische Anthropologie, p.621-632
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Geschlechter interdisziplinär betrachtet, 2004, p.S. 11-28
2004
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Das "praktische Lernen" und das Problem der Wissenskumulation. Von der Notwendigkeit der Entwicklung neuer Niveaus der Anschaulichkeit. [Vorträge des Symposions, das die Erziehungswissenschaftliche Fakultät der Universität Erlangen-Nürnberg, das Bayerische Nationalmuseum München und die Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung, Dillingen, in Ichenhausen vom 14. Oktober bis 17. Oktober 1999 unter der Leitung von Professorin Dr. Johanna Forster durchführten], 2001, p.S. 131-143
2001
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Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 1993, Vol.16 (4), p.2-7
1993
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Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 1993, Vol.16 (4), p.2-7
1993
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