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Enacting "Equitable" Computer Science: How U.S. PK-12 District and School Leaders Interpret Educational Policy
2024
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Computational Thinking-Integrated Elementary Science with Culturally Responsive Teaching: A Vignette Study
Proceedings of the 54th ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 2, 2022, p.1309-1309
2022
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U.S. PK-12 Superintendent and High School Principal Perceptions Toward Computer Science Education
Proceedings of the 2024 on RESPECT Annual Conference, 2024, p.3-12
2024
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First-Generation Undergraduate Women and Intersectional Obstacles to Pursuing Post-Baccalaureate Computing Degrees
2021 Conference on Research in Equitable and Sustained Participation in Engineering, Computing, and Technology (RESPECT), 2021, p.1-8
2021
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Micro-internships and Career Focused Programs as Mechanisms for Diversifying Computing
Proceedings of the 55th ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 1, 2024, p.694-700
2024
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The Power of Mentoring Programs in Retaining Women and Black, Indigenous, and Students of Color in Undergraduate Computing Majors
2021 International Conference on Computational Science and Computational Intelligence (CSCI), 2021, p.1125-1128
2021
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Exploring the Relationship Between Undergraduate Near-Peer Intersectional Computing, Mentoring, and Instructor Identities
Proceedings of the 53rd ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 2, 2022, p.1093-1093
2022
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Training Near-Peer Mentors for Instructional Roles in Informal K-12 Computing Programs
Proceedings of the 53rd ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 2, 2022, p.1125-1125
2022
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CompSciConnect: A Multi-Year Summer Program to Broaden Participation in Computing
Proceedings of the 54th ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 1, 2023, p.319-325
2023
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A Longitudinal Study of the Post-Secondary Experiences of Women of Color in Computing
2023 Conference on Research in Equitable and Sustained Participation in Engineering, Computing, and Technology (RESPECT), 2023, p.36-43
2023
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