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Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?: Facing Problems of Race, Racism, and Ethnic Diversity in the Humanities in Germany
1, 2019
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Der Fall Michael Brown: (Symbolische) Polizeigewalt und kollektive Fantasie
Von Selma Bis Ferguson - Rasse und Rassismus in Den USA, 2016, Vol.15, p.261-286
2016
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Towards a Black Prophetic Critique of Neoliberal State Violence: Spike Lee's Do the Right Thing and the Death of Eric Garner
Violence from Slavery to #BlackLivesMatter, 2020, Vol.1, p.175-192
1, 2020
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Von Selma bis Ferguson - Rasse und Rassismus in den USA
2016
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‘Ausländer’ – A Racialized Concept? ‘Race’ as an Analytical Concept in Contemporary German Immigration History
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.45-68
2019
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On Racism without Race: The Need to Diversify Germanistik and the German Academy
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.217-238
2019
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Beyond a Trifling Presence: Afro-Germans and Identity Boundaries in Germany
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.83-100
2019
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Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt? Facing Problems of Race, Racism, and Ethnic Diversity in the Humanities in Germany: A Survey of the Issues at Stake
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.9-42
2019
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The Migrant Scholar of Color as Refugee in the Western Academy
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.177-194
2019
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Post-Racism, Colorblind Individualism & Political Correctness: Contemporary Modes of Materialization in American Studies and German Academia
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.123-152
2019
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“So You Want to Write about American Indians?” Ethical Reflections on Euro-Academia’s Research on Indigenous Cultural Narratives
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.239-260
2019
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Passing Tone/Note
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.337-342
2019
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Notes from the Margin: Academic White Spaces and the Silencing of Scholars of Color
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.295-314
2019
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Perspective Matters: Racism and Resistance in the Everyday Lives of Youths of Color in Germany
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.69-82
2019
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“The Danger of a Single Story”: Addressing Contemporary Public Discourse and Protest Movements in American Studies Classrooms in Germany
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.261-282
2019
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Transatlantic Postcolonial (T)Races in the Classroom: From Defoe’s Desert Island to Larsen’s Quicksand and Black-ish Suburbia
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.315-336
2019
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Kanak Academic: Teaching in Enemy Territory
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.153-176
2019
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Goethe Meets Baldwin: Notes towards a Comparative Perspective beyond Misappropri
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.285-294
2019
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Race and Racism in Translation: “Who Can Speak?” in German Renderings of Literary African American English
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.101-120
2019
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Keeping Academia White: A Case Study
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.195-214
2019
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Contributors
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019
2019
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III. Diversity-Conscious Approaches to Academic and Pedagogical Practice
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019
2019
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IV. Shifting Perspectives: Transatlantic and Genre-Crossing Reflections on White Normativity
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019
2019
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II. Normative Whiteness in the German Humanities
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019
2019
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Acknowledgments
Who Can Speak and Who Is Heard/Hurt?, 2019, p.7-8
2019
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