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Formakademisk, 2021-05, Vol.14 (2), p.1
2021
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Formakademisk, 2023-09, Vol.16 (1)
2023
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CEPS journal, 2021-10, Vol.11 (Sp.Issue), p.1-25
2021
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Formakademisk, 2023-09, Vol.16 (4)
2023
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Kasvatus & Aika (Verkkolehti), 2023-06, Vol.17 (2)
2023
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Kasvatus & Aika (Verkkolehti), 2023-06, Vol.17 (2)
2023
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Formakademisk, 2023, Vol.16 (4), p.1
2023
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Studia Vernacula, 2019-11, Vol.11, p.8-33
2019
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Gender and education, 2012-03, Vol.24 (2), p.177-193
2012
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The Journal of the learning sciences, 2023-10, Vol.32 (4-5), p.534-572
2023
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Gender and education, 2009-11, Vol.21 (6), p.721-734
2009
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Curriculum journal (London, England), 2019-09, Vol.30 (3), p.264-278
2019
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CEPS journal, 2021, Vol.11 (Special Issue), p.309-333
2021
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Techne series (Oslo), 2023-03, Vol.30 (1), p.18-30
2023
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International journal of education through art, 2016-03, Vol.12 (1), p.21-37
2016
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Formakademisk, 2022-11, Vol.15 (1)
2022
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Formakademisk, 2022-11, Vol.15 (1)
2022
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Formakademisk, 2022-11, Vol.15 (1)
2022
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Formakademisk, 2022-11, Vol.15 (1)
2022
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International journal of technology and design education, 2011-11, Vol.21 (4), p.487-503
2011
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Studia Vernacula, 2021-11, Vol.13, p.14-36
2021
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Techne series (Oslo), 2021-06, Vol.21 (3), p.1-14
2021
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Design and technology education, 2020-06, Vol.25 (2), p.29
2020
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Techne series (Oslo), 2016-02, Vol.23 (1)
2016
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Design and technology education, 2015, Vol.20 (2), p.22
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