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Using E-Interviews in Research on Second Language Teacher Education
Anglica Wratislaviensia, 2016-11, Vol.54, p.99-108
2016
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Contemporary Issues in Foreign Language Education: Festschrift in Honour of Anna Michońska-Stadnik
1, 2023
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Contemporary Issues in Foreign Language Education: Festschrift in Honour of Anna Michońska-Stadnik
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A Goal-Setting Logbook as an Instrument Fostering Learner Autonomy
Autonomy in Second Language Learning: Managing the Resources, 2017, p.21-33
2017
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Developing 21st Century Skills in a Foreign Language Classroom: EFL Student Teachers’ Beliefs and Self-Awareness
Academic Journal of Modern Philology, 2020-12, Vol.10 (2020), p.23-38
2020
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Developing 21st Century Skills in a Foreign Language Classroom: EFL Student Teachers’ Beliefs and Self-Awareness
Academic Journal of Modern Philology, 2020 (10), p.23-38
2020
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Hair cortisol levels in cats before and during their first month at a homeless animal shelter
Medycyna weterynaryjna, 2024-01, Vol.79 (11), p.6822-2023
2024
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Teacher Identity (Re)construction in the Process of EFL Teacher Education
Contemporary Issues in Foreign Language Education, p.51-66
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Contemporary Issues in Foreign Language Education: Festschrift in Honour of Anna Michonska-Stadnik. English Language Education. Volume 32
Contemporary Issues in Foreign Language Education : Festschrift in Honour of Anna Michońska-Stadnik, 2023-05
2023
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Fostering Learner Autonomy and Intercultural Learning Through Face-to-Face Mobility and Virtual Exchange: PluriMobil Resources
Contemporary Issues in Foreign Language Education, p.143-162
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Investigating the Link Between L2 WtC, Learner Engagement and Selected Aspects of the Classroom Context
Contemporary Issues in Foreign Language Education, p.163-189
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The Challenges of Implementing CLIL in the Polish EFL Educational Context
Contemporary Issues in Foreign Language Education, p.109-126
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Language Anxiety of Older Adults in an Online and In-class EFL Course: Results of a Pilot Study
Contemporary Issues in Foreign Language Education, p.231-251
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Conflict Prevention and Management in Language Education
Contemporary Issues in Foreign Language Education, p.3-16
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Dynamic Relationships Between Lexical Frequency Levels in L2 English Writing at Secondary School: A Learner Corpus Analysis
Contemporary Issues in Foreign Language Education, p.191-213
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Exploring Teacher Engagement on the Example of Polish FL Teachers
Contemporary Issues in Foreign Language Education, p.87-108
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Digital Language Learning Strategies Subject to Change or Not – Post Pandemic Reflections
Contemporary Issues in Foreign Language Education, p.253-267
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Empirical Verification of the Relationship Between Personality Traits and EFL Attainments
Contemporary Issues in Foreign Language Education, p.215-230
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Teacher Feedback to Writing of Secondary School Learners of English in the Polish Classroom Context
Contemporary Issues in Foreign Language Education, p.67-86
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Lights and Shadows of Studying Online: University Students’ Perspective
Contemporary Issues in Foreign Language Education, p.269-286
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Verbal and Nonverbal Teacher Affectivity in an EFL Classroom: A Pre-service Teachers’ Perspective
Contemporary Issues in Foreign Language Education, p.33-50
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Reflexivity-Becoming: Lessons from Reflective Tasks
Contemporary Issues in Foreign Language Education, p.17-32
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Current Issues in FL Learning and Teaching in the Context of the Visually Impaired Learners
Contemporary Issues in Foreign Language Education, p.129-142
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The Challenges of Implementing CLIL in the Polish EFL Educational Context
Contemporary Issues in Foreign Language Education, 2023, Vol.32
2023
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Part I: Focus on the Teacher
Contemporary Issues in Foreign Language Education, 2023, Vol.32
2023
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