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Reflexive professional subjects: knowledge and emotions in the collaborations between teachers and educational-psychological consultants in a Danish school context
International studies in sociology of education, 2019-04, Vol.28 (2), p.168-185
2019
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Academics as play and the social as discipline: school readiness in Denmark
International journal of early years education, 2020-07, Vol.28 (3), p.246-261
2020
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Parents of the Welfare State: Pedagogues as Parenting Guides
Social policy and society : a journal of the Social Policy Association, 2018-07, Vol.17 (3), p.467-480
2018
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Förskjutningar i innehåll i SFO/Fritidshem i Skandinavien: mellan den nordiska modellens och konkurrensstatens logik
Pedagogisk forskning i Sverige, 2022-03, Vol.28 (1-2), p.100-120
2022
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Shadow categorizations: Children with `special needs´ and the ethical work of parenting: minding the gap
Qualitative studies, 2023-09, Vol.8 (2), p.101-121
2023
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Voicing the silenced – One Million Voices and the Danish disability experience
Social work & society, 2023-04, Vol.20 (2)
2023
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Voicing the silenced – One Million Voices and the Danish disability experience
Social work & society, 2022-01, Vol.20 (2), p.1
2022
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Inkluderende pædagogik: God praksis og gode praktikere. 1. udg., 2. opl
2011
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Æstetiske forhandlinger om barnlig identitet: Normaliserende identitetsarbejde på et fritidshjem
Barn – forskning om barn og barndom i Norden, 2011-05, Vol.29 (2)
2011
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The Reflective Methodologists A Cultural Analysis of Danish Pedagogues’ Individualised Silence and Collective Articulations
Outlines. Critical practice studies, 2018-05, Vol.19 (1), p.91-113
2018
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Aflæsning og praksis: Specialpædagogisk arbejde med børnehavebørn med autisme
Forskning i pædagogers profession og uddannelse, 2023-04, Vol.7 (1), p.10
2023
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Ikke som de andre: Forældreskab når børn problematiseres
Nordiske Udkast, 2024-02, Vol.49 (1)
2024
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Pedagogical learning plans and children with special needs: Transforming and anchoring - or maintaining and negotiating?
Arv (Stockholm, trykt utg.), 2013, Vol.69
2013
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Etik og børnehavebørn med autisme: Antropologisk arbejde i pædagogisk arbejde
Nordiske Udkast, 2024-01, Vol.51 (2)
2024
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Lekens rolle i skandinaviske skolefritidsordninger og fritidshjem
Barn – forskning om barn og barndom i Norden, 2014-07, Vol.32 (3)
2014
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Children as co-researchers
Arv (Stockholm, trykt utg.), 2015, Vol.71
2015
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Sea ice in the northern North Atlantic through the Holocene: Evidence from ice cores and marine sediment records
Quaternary science reviews, 2021-12, Vol.273, p.107249, Article 107249
2021
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