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Are Educational Games Engaging and Motivating Moroccan Students to Learn Physics?
International journal of emerging technologies in learning, 2019-08, Vol.14 (16), p.66
2019
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The Use of Serious Games in Physics: A Review of Selected Empirical Studies from 2012 to 2021
International journal of information and education technology, 2023-12, Vol.13 (12), p.1998-2003
2023
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Are Moroccan Free School Support Websites Effective for Learners During the Covid-19 Pandemic?: A Study Based on an Evaluation Grid
International journal of information and communication technology education, 2022-01, Vol.18 (1), p.1-21
2022
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Is It Necessary to Use Digital Tools in the Flipped Classroom to Improve the Memorization Process?
International journal of instruction, 2024-01, Vol.17 (1), p.653-672
2024
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Effects of Using Digital Tools on the Process of Memorization
International journal of emerging technologies in learning, 2021-01, Vol.16 (4), p.278
2021
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The Use of Educational Software in Teaching Physics in the Moroccan Context
International journal of emerging technologies in learning, 2020-01, Vol.15 (18), p.270
2020
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The Use of Serious Games in Moroccan Educational Context
2023 7th IEEE Congress on Information Science and Technology (CiSt), 2023, p.415-418
2023
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