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Telling a coherent story in a foreign language: analysis of Korean EFL learners’ referential strategies in oral narrative discourse
Journal of pragmatics, 2004-11, Vol.36 (11), p.1975-1990
2004
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Do bilingual children possess better phonological awareness? Investigation of Korean monolingual and Korean-English bilingual children
Reading & writing, 2012-02, Vol.25 (2), p.411-431
2012
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Decontextualized language production in two languages: An investigation of children's word definition skills in Korean and English
Applied psycholinguistics, 2013-04, Vol.34 (2), p.211-231
2013
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How do narrative and language skills relate to each other?: Investigation of young Korean EFL learners’ oral narratives
Narrative inquiry : NI, 2012-01, Vol.22 (2), p.307-331
2012
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Bilingual PA and its influence on biliteracy for Korean English as a foreign language learners
Reading & writing, 2012-07, Vol.25 (6), p.1307-1326
2012
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Referencing in a Second Language: Korean EFL Learners' Cohesive Use of References in Written Narrative Discourse
Discourse processes, 2009-01, Vol.46 (5), p.439-466
2009
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Open Access
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Written narratives as an index of L2 competence in Korean EFL learners
Journal of second language writing, 2005-12, Vol.14 (4), p.259-279
2005
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Five-year-olds' book talk and story retelling: Contributions of mother—child joint bookreading
First language, 2009-08, Vol.29 (3), p.243-265
2009
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Producing culturally appropriate narratives in English as a foreign language: A discourse analysis of Korean EFL learners’ written narratives
Narrative inquiry : NI, 2006-01, Vol.16 (2), p.379-407
2006
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On the ability to tell good stories in another language: Analysis of Korean EFL learners’ oral “Frog story” narratives
Narrative inquiry : NI, 2003-01, Vol.13 (1), p.127-149
2003
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On producing culturally and linguistically appropriate narratives in a foreign language: A discourse analysis of Korean EFL learners' written narratives
2003
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