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Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...About campus, 2021-07, Vol.26 (3), p.29-33
2021
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New directions for student services, 2022-12, Vol.2022 (180), p.51-59
2022
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Journal committed to social change on race and ethnicity, 2019-05, Vol.5 (1), p.33-59
2019
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The Journal of immunology (1950), 2020-05, Vol.204 (1_Supplement), p.151-151.3
2020
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American journal of public health (1971), 2022-01, Vol.112 (1), p.34-37
2022
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Review of higher education, 2019-06, Vol.42 (4), p.1527-1547
2019
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Journal of student affairs research and practice, 2020-01, Vol.57 (1), p.28-41
2020
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Investing in the Educational Success of Black Women and Girls, 2022, p.160-174
1, 2022
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Undergraduate journal of service learning and community-based research, 2015-11, Vol.4, p.1-15
2015
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Critical Theory and Qualitative Data Analysis in Education, 2019, p.222-235
1, 2019
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Understanding the Work of Student Affairs Professionals at Minority Serving Institutions, 2022, Vol.1, p.135-152
1, 2022
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Socialization in Higher Education and the Early Career, 2020, p.73-89
2020
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Critical Theory and Qualitative Data Analysis in Education, 2019, p.204-221
1, 2019
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Critical Theory and Qualitative Data Analysis in Education, 2019, p.76-80
1, 2019
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Critical Theory and Qualitative Data Analysis in Education, 2019, p.163-176
1, 2019
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Critical Theory and Qualitative Data Analysis in Education, 2019, p.92-108
1, 2019
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Critical Theory and Qualitative Data Analysis in Education, 2019, p.14-45
1, 2019
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Critical Theory and Qualitative Data Analysis in Education, 2019, p.61-73
1, 2019
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Critical Theory and Qualitative Data Analysis in Education, 2019, p.158-161
1, 2019
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Critical Theory and Qualitative Data Analysis in Education, 2019, p.81-91
1, 2019
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Critical Theory and Qualitative Data Analysis in Education, 2019, p.3-13
1, 2019
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Critical Theory and Qualitative Data Analysis in Education, 2019, p.123-137
1, 2019
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Critical Theory and Qualitative Data Analysis in Education, 2019, p.193-203
1, 2019
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