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2017
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The Mathematics teacher, 2016-12, Vol.110 (5), p.344-351
2016
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The Mathematics teacher, 2016-11, Vol.110 (4), p.298-303
2016
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The Mathematics teacher, 2013-05, Vol.106 (9), p.704-708
2013
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Mathematical thinking and learning, 2022-04, Vol.24 (2), p.91-98
2022
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Panorama (Minneapolis, Minn.), 2022-06, Vol.l (g)
2022
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PNA, 2013-01, Vol.7 (3), p.85-101
2013
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Mathematical thinking and learning, 2015-01, Vol.17 (1), p.64-90
2015
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Educational studies in mathematics, 2018-03, Vol.97 (3), p.299-316
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ZDM, 2017-11, Vol.49 (6), p.851-864
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The Journal of mathematical behavior, 2024-03, Vol.73, p.101137, Article 101137
2024
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Educational studies in mathematics, 2024-03, Vol.115 (3), p.387-406
2024
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PRIMUS : problems, resources, and issues in mathematics undergraduate studies, 2022-05, Vol.32 (5), p.610-620
2022
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Studies in educational evaluation, 2022-09, Vol.74, p.101152, Article 101152
2022
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Cognition and instruction, 2021-10, Vol.39 (4), p.451-476
2021
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Digital Experiences in Mathematics Education, 2023-08, Vol.9 (2), p.209-231
2023
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PRIMUS : problems, resources, and issues in mathematics undergraduate studies, 2024-02, Vol.34 (2), p.204-214
2024
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Research in mathematics education, 2022-01, Vol.24 (1), p.88-108
2022
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TechTrends, 2016-03, Vol.60 (2), p.145-151
2016
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Mathematics teaching in the middle school, 2014-01, Vol.19 (5), p.260-264
2014
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Digital Experiences in Mathematics Education, 2020-12, Vol.6 (3), p.340-366
2020
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Mathematics teaching in the middle school, 2013-12, Vol.19 (5), p.260
2013
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Mathematics teaching in the middle school, 2013-12, Vol.19 (5), p.260-264
2013
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TechTrends, 2019-03, Vol.63 (2), p.160-169
2019
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The Mathematics teacher, 2013-05, Vol.106 (9), p.704-708
2013
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