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Teaching broader impacts of science with undergraduate research
PLoS biology, 2017-03, Vol.15 (3), p.e2001318-e2001318
2017
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"Deconstructing" scientific research: a practical and scalable pedagogical tool to provide evidence-based science instruction
PLoS biology, 2009-12, Vol.7 (12), p.e1000264-e1000264
2009
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Participation in a Year-Long CURE Embedded into Major Core Genetics and Cellular and Molecular Biology Laboratory Courses Results in Gains in Foundational Biological Concepts and Experimental Design Skills by Novice Undergraduate Researchers
Journal of microbiology & biology education, 2017-04, Vol.18 (1)
2017
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An Inorganic Chemistry Laboratory Course as Research
Journal of chemical education, 2018-09, Vol.95 (9), p.1520-1525
2018
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Scaling Up: Adapting a Phage-Hunting Course to Increase Participation of First-Year Students in Research
CBE life sciences education, 2016-06, Vol.15 (2), p.ar13
2016
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"Deconstructing" Scientific Research: A Practical and Scalable Pedagogical Tool to Provide Evidence-Based Science Instruction: e1000264
PLoS biology, 2009-12, Vol.7 (12)
2009
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Inhibition of Platelet-Derived Growth Factor Promotes Pericyte Loss and Angiogenesis in Ischemic Retinopathy
The American journal of pathology, 2004-04, Vol.164 (4), p.1263-1273
2004
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Bleeding symptoms and laboratory correlation in patients with severe von Willebrand disease
Haemophilia : the official journal of the World Federation of Hemophilia, 2009-07, Vol.15 (4), p.918-925
2009
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Developing a new interdisciplinary lab course for undergraduate and graduate students: Plant cells and proteins
Biochemistry and molecular biology education, 2007-11, Vol.35 (6), p.410-415
2007
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INHIBITION OF PLATELET DERIVED GROWTH FACTOR PROMOTES PERICYTE APOPTOSIS AND ANGIOGENESIS IN RETINOPATHY OF PREMATURITY
Cardiovascular pathology, 2004-05, Vol.13 (3), p.74-74
2004
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Teachers Learning from Teachers
Third International Handbook of Mathematics Education, p.393-430
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