Sortiert nach
First edition., 2017
Volltextzugriff (PDF)
New directions for teaching and learning, 2021-06, Vol.2021 (166), p.33-42
2021
Volltextzugriff (PDF)
Journal of assessment and institutional effectiveness, 2015-12, Vol.5 (1), p.78-100
2015
Volltextzugriff (PDF)
New directions for institutional research, 2015-03, Vol.2015 (165), p.15-26
2015
Volltextzugriff (PDF)
New directions for institutional research, 2015-03, Vol.2015 (165), p.3-13
2015
Volltextzugriff (PDF)
New directions for institutional research, 2015-03, Vol.2015 (165), p.77-87
2015
Volltextzugriff (PDF)
Assessment update, 2020-11, Vol.32 (6), p.12-13
2020
Volltextzugriff (PDF)
Assessment update, 2020-07, Vol.32 (4), p.10-11
2020
Volltextzugriff (PDF)
Assessment update, 2020-01, Vol.32 (1), p.12-13
2020
Volltextzugriff (PDF)
Assessment update, 2018-11, Vol.30 (6), p.8-9
2018
Volltextzugriff (PDF)
Assessment update, 2021-01, Vol.33 (1), p.12-13
2021
Volltextzugriff (PDF)
Assessment update, 2017-05, Vol.29 (3), p.10-11
2017
Volltextzugriff (PDF)
Assessment update, 2017-03, Vol.29 (2), p.9-13
2017
Volltextzugriff (PDF)
Assessment update, 2017-11, Vol.29 (6), p.10-11
2017
Volltextzugriff (PDF)
Reframing Assessment to Center Equity, 2022, p.326-340
1, 2022
Volltextzugriff (PDF)
Reframing Assessment to Center Equity, 2022, p.80-96
1, 2022
Volltextzugriff (PDF)
Reframing Assessment to Center Equity, 2022, p.213-233
1, 2022
Volltextzugriff (PDF)
Reframing Assessment to Center Equity, 2022, p.57-79
1, 2022
Volltextzugriff (PDF)
Reframing Assessment to Center Equity, 2022, p.186-199
1, 2022
Volltextzugriff (PDF)
Reframing Assessment to Center Equity, 2022, p.234-249
1, 2022
Volltextzugriff (PDF)
Reframing Assessment to Center Equity, 2022, p.97-111
1, 2022
Volltextzugriff (PDF)
Reframing Assessment to Center Equity, 2022, p.285-302
1, 2022
Volltextzugriff (PDF)
Suchergebnisse filtern
Filter anzeigenNur zeigen
Publikationsform
Sprache
Erscheinungsjahr
n.n
n.n
Thema
- Higher Education
- Academic Achievement
- College Students
- Education
- Qualifications
- Academic Degrees
- Education / Higher
- Education, Higher
- Educational Improvement
- Educational Research
- Evaluation
- Outcomes Of Education
- Accountability
- Aims And Objectives
- College Faculty
- Educational Change
- Educational Evaluation
- Educational Objectives
- Equal Education
- Graduates
Kollektion
- Ebook Central Perpetual and DDA
- eBooks on EBSCOhost
- Taylor & Francis eBooks A-Z
- Wiley Online Library - AutoHoldings Journals
- Wiley Online Library Full Collection 2018
- ERIC
- JSTOR
- Taylor & Francis Journals Complete
- Access via Taylor & Francis
- Taylor & Francis
- EBSCOhost Psychology and Behavioral Sciences Collection
- IngentaConnect Journals
- Ingenta
- Project Muse All Journals
- Project MUSE: Universal journals
- Free E-Journal (出版社公開部分のみ）
- Publisher website
- EBSCOhost APA PsycARTICLES
- ProQuest Dissertations & Theses A&I
- Journals@Ovid Complete
Zeitschrift / Serie
- Assessment Update
- New Directions For Institutional Research
- Change
- Journal Of Assessment And Institutional Effectiveness
- Educational Philosophy And Theory
- Journal Of Multidisciplinary Evaluation
- New Directions For Teaching And Learning
- Research & Practice In Assessment
- Spirituality In Clinical Practice
- The National Teaching & Learning Forum