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Ohne geht’s nicht mehr: Peer-Coaching im Studium der Sozialen Arbeit 2035

Sozial extra, 2022, Vol.46 (3), p.179-182

Iser, Angelika

2022

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Ohne geht’s nicht mehr

Sozial extra, 2022-01, Vol.46 (3), p.179-182

Iser Angelika

2022

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Methodisch Handeln - Beiträge zu Maja Heiners Impulsen zur Professionalisierung der Sozialen Arbeit

2015 edition., 2015

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Lebensweltorientierung in der Schulsozialarbeit

Zeitschrift für Sozialpädagogik ZfSp, 2015 (2), p.141-151

2015

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Schulsozialarbeit steuern: Vorschläge für eine Statistik zur Sozialen Arbeit an Schulen

2013., 2013

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Konfliktbearbeitung und Mediation an Grundschulen als Aufgabe für Schulsozialarbeit

Schulsozialarbeit an Grundschulen, 2018, p.197

1, 2018

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Schulsozialarbeit in der Ganztagsschule

Jugendhilfe, 2014, Vol.52 (6), p.420-426

Iser, Angelika

2014

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Systemic team supervision

Kontext (Göttingen, Germany), 2005-01, Vol.36 (1), p.36-55

2005

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Soziale Arbeit an der Schule - ist mehr (als) Schulsozialarbeit erforderlich?

Jugendhilfe, 2018, Vol.56 (1), p.111-118

2018

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Flexibel und doch planbar - geht das?: Über die Einführung des Studienformats Teilzeit

Motivation und Erfolg im Studium sichern. Bessere Studienbedingungen gestalten, 2016, p.S. 157-168

2016

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Methodenkompetenzerwerb im Studium: Das Beispiel Beratungslernen in Simulationsumgebungen

Methodisch Handeln - Beiträge zu Maja Heiners Impulsen zur Professionalisierung der Sozialen Arbeit, 2015, p.S. 91-103

2015

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Statistik der Schulsozialarbeit – Forschungsstand und Forschungsprojekt

Schulsozialarbeit steuern, p.47-58

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Vermittlung zwischen Akzeptanz und Skepsis bei aktuellen Entwicklungen in der Schulsozialarbeit

Vermitteln, p.165-178

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Vorschläge zur Realisierung einer „Statistik der Schulsozialarbeit

Schulsozialarbeit steuern, p.291-311

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Soziale Arbeit an Schulen in Bayern und München

Schulsozialarbeit steuern, p.203-233

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Gute Soziale Arbeit“ – Maja Heiners Beitrag zur Professionalisierungsfrage

Methodisch Handeln – Beiträge zu Maja Heiners Impulsen zur Professionalisierung der Sozialen Arbeit, p.31-43

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Einleitung: Denn wir wissen nicht, was sie tun – Daten und Fakten als ein Schlüssel zur Qualitätsentwicklung und fachpolitischen Steuerung

Schulsozialarbeit Steuern, 2013, Vol.4, p.9-18

2013

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