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2012
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Mentoring & tutoring, 2020-05, Vol.28 (3), p.253-258
2020
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Language teaching research : LTR, 2024-01, Vol.28 (1), p.231-252
2024
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Mentoring & tutoring, 2020-03, Vol.28 (2), p.99-103
2020
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International journal of bilingual education and bilingualism, 2022-09, Vol.25 (8), p.2788-2804
2022
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1st edition., 2020
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The Journal of educational research (Washington, D.C.), 2014-01, Vol.107 (5), p.410-426
2014
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Mentoring & tutoring, 2018-03, Vol.26 (2), p.115-121
2018
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Journal of educational administration, 2022-10, Vol.60 (6), p.597-613
2022
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Frontiers in education (Lausanne), 2023-04, Vol.8
2023
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The Journal of educational research (Washington, D.C.), 2018-07, Vol.111 (4), p.487-496
2018
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Journal of school leadership, 2023-11, Vol.33 (6), p.557-578
2023
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SAGE Open, 2022-07, Vol.12 (3), p.215824402211171
2022
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SAGE open, 2021-11, Vol.11 (4), p.215824402110608
2021
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International journal of leadership in education, 2020-03, Vol.23 (2), p.131-151
2020
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Mentoring & tutoring, 2020-01, Vol.28 (1), p.1-5
2020
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Mentoring & tutoring, 2019-10, Vol.27 (5), p.483-486
2019
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Frontiers in education (Lausanne), 2024-03, Vol.9
2024
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The Journal of educational research (Washington, D.C.), 2019-05, Vol.112 (3), p.377-384
2019
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The Journal of educational research (Washington, D.C.), 2018-09, Vol.111 (5), p.517-529
2018
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International journal of bilingual education and bilingualism, 2017-04, Vol.20 (3), p.292-313
2017
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Evaluation and program planning, 2023-04, Vol.97, p.102262, Article 102262
2023
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European journal of training and development, 2023-01, Vol.47 (10), p.112-132
2023
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