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2019
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International Journal of Pedagogies & Learning, 2017, Vol.12 (1), p.63
2017
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The Australian journal of teacher education, 2016-01, Vol.41 (6), p.35-51
2016
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Multimodality & Society, 2023-12, Vol.3 (4), p.336-365
2023
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Nordisk barnehageforskning, 2014-07, Vol.7
2014
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Historical encounters, 2016-01, Vol.3 (1), p.31-42
2016
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Nordisk barnehageforskning, 2014, Vol.7 (12), p.1
2014
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MedieKultur, 2016, Vol.32 (61), p.6
2016
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Multimodal communication, 2017-11, Vol.6 (2), p.129-141
2017
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Designs for learning, 2023-03, Vol.15 (1), p.13-16
2023
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Designs for learning, 2012, Vol.5 (1-2), p.30-49
2012
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Learning, culture and social interaction, 2019-12, Vol.23, p.100330, Article 100330
2019
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Designs for learning, 2012, Vol.5 (1-2), p.11-29
2012
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Early child development and care, 2019-01, Vol.189 (2), p.328-338
2019
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Designs for learning, 2009-12, Vol.2 (2), p.8-21
2009
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Educare, 2022-02, Vol.6 (1), p.132-153
2022
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Early child development and care, 2015-10, Vol.185 (10), p.1545-1555
2015
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Journal of educational media, memory, and society, 2017, Vol.9 (2), p.1-14
2017
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The Australian journal of teacher education, 2016-01, Vol.41 (6), p.35-51
2016
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Nordisk barnehageforskning, 2014, Vol.7
2014
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Journal of language and politics, 2016-01, Vol.15 (3), p.336-351
2016
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Journal of education and human development (New York. Print), 2015, Vol.4 (3)
2015
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Medien Journal, 2008, Vol.32 (1), p.48-57
2008
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Designs for Research, Teaching and Learning, 2022, p.123-136
1, 2022
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