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2024
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Education sciences, 2023-01, Vol.13 (2), p.103
2023
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Research and practice in technology enhanced learning, 2021-07, Vol.16 (1), p.20-20, Article 20
2021
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Frontiers in education (Lausanne), 2023-03, Vol.8
2023
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European journal of engineering education, 2018-09, Vol.43 (5), p.725-740
2018
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Higher education research and development, 2019-09, Vol.38 (6), p.1299-1312
2019
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Innovations in education and teaching international, 2021-07, Vol.58 (4), p.430-440
2021
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Higher education research and development, 2022-04, Vol.41 (3), p.774-788
2022
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International journal of innovation and learning, 2021, Vol.30 (1), p.19
2021
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International journal of innovation and learning, 2021, Vol.30 (1), p.19
2021
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Revista portuguesa de pedagogia : publicação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2015-12, Vol.1 (1), p.105-130
2015
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Revista portuguesa de pedagogia : publicação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2015-07, Vol.2 (1), p.109-132
2015
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International journal of technology enhanced learning, 2022, Vol.14 (3), p.328
2022
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International journal of technology enhanced learning, 2022, Vol.14 (3), p.328
2022
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International journal of mobile and blended learning, 2022-01, Vol.14 (1), p.1-18
2022
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Learning environments research, 2020-10, Vol.23 (3), p.413-427
2020
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Innovations in education and teaching international, 2017-03, Vol.54 (2), p.126-134
2017
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Acta academica (Bloemfontein, South Africa), 2010-01, Vol.2010 (sup-1), p.151-174
2010
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International Journal of Smart Technology and Learning, 2023, Vol.3 (3/4), p.300-324
2023
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International Journal of Smart Technology and Learning, 2023, Vol.3 (3/4)
2023
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Compass (Eltham), 2015-06, Vol.6 (10)
2015
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Procedia, social and behavioral sciences, 2014, Vol.116, p.1528-1532
2014
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Currents in pharmacy teaching and learning, 2016-09, Vol.8 (5), p.698-707
2016
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International journal of learning, 2012, Vol.18 (5), p.175-194
2012
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Procedia, social and behavioral sciences, 2011, Vol.29, p.91-97
2011
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