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Stability of Developmental Problems after School Entry of Moderately-Late Preterm and Early Preterm-Born Children
The Journal of pediatrics, 2017-08, Vol.187, p.73-79
2017
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Emotional and Behavioral Problems of Preterm and Full-Term Children at School Entry
Pediatrics (Evanston), 2016-05, Vol.137 (5)
2016
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Predictors of persistent and changing developmental problems of preterm children
Early human development, 2021-05, Vol.156, p.105350-105350, Article 105350
2021
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Stability of Executive Functioning of Moderately-Late Preterm and Full-Term Born Children at Ages 11 and 19: The TRAILS Cohort Study
International journal of environmental research and public health, 2021-04, Vol.18 (8), p.4161
2021
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Validity and internal consistency of the Ages and Stages Questionnaire 60-month version and the effect of three scoring methods
Early human development, 2013-12, Vol.89 (12), p.1011-1015
2013
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