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Reading research quarterly, 2020-09, Vol.55 (S1), p.S255-S266
2020
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The Reading teacher, 2017-11, Vol.71 (3), p.265-273
2017
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The Reading teacher, 2016-09, Vol.70 (2), p.143-148
2016
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Reading research quarterly, 2020-04, Vol.55 (2), p.251-269
2020
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Literacy research, 2020-11, Vol.69 (1), p.79-98
2020
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Journal of adolescent & adult literacy, 2019-09, Vol.63 (2), p.127-133
2019
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Theory into practice, 2016-07, Vol.55 (3), p.172-179
2016
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Journal of literacy research, 2019-06, Vol.51 (2), p.233-251
2019
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The Reading teacher, 2017-03, Vol.70 (5), p.533-542
2017
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Research in the teaching of English, 2020-08, Vol.55 (1), p.9-31
2020
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Research in the teaching of English, 2012-05, Vol.46 (4), p.340-357
2012
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Literacy (Oxford, England), 2020-09, Vol.54 (3), p.74-90
2020
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The Reading teacher, 2017-07, Vol.71 (1), p.7-12
2017
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Literacy research, 2020-11, Vol.69 (1), p.248-265
2020
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Literacy research, 2021-11, Vol.70 (1), p.87-105
2021
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Action in teacher education, 2018-01, Vol.40 (1), p.58-76
2018
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Reading research quarterly, 2014-04, Vol.49 (2), p.209-231
2014
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Literacy research and instruction, 2016-07, Vol.55 (3), p.183-208
2016
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Reading & writing quarterly, 2017-07, Vol.33 (4), p.348-363
2017
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The Elementary school journal, 2005-01, Vol.105 (3), p.267-287
2005
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The Elementary school journal, 2004-11, Vol.105 (2), p.199-217
2004
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Bilingual research journal, 2015-09, Vol.38 (3), p.255-274
2015
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