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Teaching Facilitation of Family Participation in Educational Institutions
Frontiers in psychology, 2022-02, Vol.12, p.748710-748710
2022
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El papel de la familia en la realización de los deberes escolares
Revista educare, 2022-05, Vol.26 (2), p.1-18
2022
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Participación, convivencia y bienestar: claves para una educación de calidad
RIO : revista internacional de organizaciones, 2024-06 (32), p.11-33
2024
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Profiles of family participation in Compulsory Secondary Education
Anales de Psicología, 2019-01, Vol.35 (1), p.84-94
2019
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Funciones ejecutivas y rendimiento futbolístico. Diseño y evaluación de un programa de intervención (Executive functions and football performance. Design and evaluation of an intervention program)
Retos (Madrid), 2021-01, Vol.42 (42), p.306-315
2021
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Reseña del libro Modernización de la educación superior en Europa: acceso, permanencia y empleabilidad, Informe Eurydice
Revista iberoamericana de educación superior, 2018-10, Vol.9 (26), p.232-234
2018
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Ocio Familiar de Adolescentes en Contextos Rurales: Influencia de la Edad
Revista de investigación en educación, 2023, Vol.21 (2), p.226-241
2023
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Family involvement in early childhood education
Revista electrónica de investigación y evaluación educativa, 2017-01, Vol.23 (1)
2017
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Revista Vol 8 No 8. Fortalecimiento educativo y pedagógico e inclusión
Boletín Redipe, 2019-08, Vol.8 (8), p.18-23
2019
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Guía para proyectos de investigación en ciencias sociales. Cómo elaborar un TFG, un TFM o una Tesis Doctoral
CPU-e : revista de investigación educativa, 2017-01 (24), p.240-243
2017
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Los valores y el comportamiento humano. Una relación inevitable.
Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 2020-01, Vol.VII (2)
2020
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Reseña del libro Narrativas de profesores: reflexiones en torno al desarrollo personal y profesional
Magis (Bogotá, Colombia), 2017-06, Vol.9 (19), p.201-203
2017
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Beneficios del ocio familiar durante el confinamiento
Psicoperspectivas (Valparaiso), 2021-11, Vol.20 (3), p.1-13
2021
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RESEÑA
Education in the knowledge society, 2017-04, Vol.18 (1), p.119-121
2017
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Revista Vol 10 No 2. Educación, Valores y Experiencia
Boletín Redipe, 2021-02, Vol.10 (2), p.21-27
2021
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Y por qué no lo hacemos en Cartagena?
Boletín Redipe, 2018-10, Vol.7 (10), p.235-237
2018
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  • BibTeX
TEJIENDO PUENTES ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA. EL PAPEL DEL PROFESORADO
Bordón, 2017-01, Vol.69 (2), p.41-57
2017
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La otra educación moral
Boletín Redipe, 2020-05, Vol.9 (5), p.18-23
2020
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  • BibTeX
La formación del profesorado ante la diversidad de creencias religiosas en el máster de formación de profesorado de enseñanza secundaria. Percepción docente
Cuadernos de investigación educativa, 2018-06, Vol.9 (1), p.59-73
2018
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La formación de familias. Un análisis bibliométrico
Revista latinoamericana de estudios de familia, 2016-12, Vol.8, p.9-25
2016
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La identidad del educador infantil desde las narrativas biográficas
Magis (Bogotá, Colombia), 2021, Vol.14, p.1-23
2021
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González Geraldo, J. L. (2019). La sombra del lobo blanco. Acepta y educa tu lado oscuro. Barcelona: Octaedro, 176 pp
Teoría de la educación, 2020-05, Vol.32 (2), p.234-236
2020
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Fomento de las fortalezas del ocio familiar en el entorno rural: perspectivas de los adolescentes
Ensayos (Albacete), 2023-06, Vol.1 (38), p.39-62
2023
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Ortega Ruiz, P. y Romero Sánchez, E. (2019). A la intemperie. Conversaciones desde la pedagogía de la alteridad. Barcelona: Editorial Octaedro, 239 pp
Teoría de la educación, 2020-01, Vol.32 (1), p.251-253
2020
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Desmotivación en formación profesional: una aproximación desde la educación en valores
Revista Científica UISRAEL, 2024-08, Vol.11 (2), p.95-116
2024
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