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Student teachers’ positioning with regard to their key learning experiences in the first practicum
Cuadernos de psicología (Bellaterra, Barcelona), 2020-01, Vol.22 (2), p.1570
2020
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Constructions of the self in education: positioning and agency of learners and teachers (C onstrucciones del sí mismo en educación: posicionamiento y agencia de aprendices y enseñantes )
Infancia y aprendizaje, 2022-07, Vol.45 (3), p.711-714
2022
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Constructions of the self in education: positioning and agency of learners and teachers (Construcciones del sí mismo en educación: posicionamiento y agencia de aprendices y enseñantes)
Infancia y aprendizaje, 2022-09, Vol.45 (3), p.711-714
2022
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Valoración de las funciones del profesor de orientación educativa en Cataluña=Assessing the role of the educational guidance teacher in Catalonia
Revista española de orientación y psicopedagogía, 2014-01, Vol.24 (3), p.80
2014
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VALORACIÓN DE LAS FUNCIONES DEL PROFESOR DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN CATALUÑA/ASSESSING THE ROLE OF THE EDUCATIONAL GUIDANCE TEACHER IN CATALONIA
Revista española de orientación y psicopedagogía, 2013-09, Vol.24 (3), p.80
2013
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